當(dāng)孩子從小升初彌漫硝煙中脫穎而出，就步入后小升初時(shí)代了。暑期里，家長(zhǎng)如何規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)？孩子心理沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)怎么辦？這些家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題又該如何解決？

　　抓好孩子學(xué)習(xí)上的延續(xù)性

　　假期過(guò)后中小學(xué)生將進(jìn)入新的學(xué)期，進(jìn)入更高年級(jí)的求學(xué)過(guò)程。年級(jí)的變化并非僅是一個(gè)概念，它帶給孩子的將是更高的學(xué)習(xí)要求、更大的學(xué)習(xí)壓力，求學(xué)過(guò)程中的每一段階段都是同樣的重要。

　　小升初是個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。

　　對(duì)多數(shù)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些過(guò)程的每一個(gè)階段都是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。孩子要面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，需要有更好的學(xué)習(xí)方法，要對(duì)自己的整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)有新的規(guī)劃，家長(zhǎng)則要從旁幫助孩子提高學(xué)習(xí)方法，制訂新的學(xué)習(xí)方案，還要為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。比如在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，孩子既不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能學(xué)到知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　中學(xué)階段是人的一生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，學(xué)生的課程加重了，人際關(guān)系也復(fù)雜了，學(xué)校生活比小學(xué)多樣化。作為家長(zhǎng)，您要了解學(xué)校的規(guī)章制度、教育設(shè)施，配合教師的教學(xué)，共同關(guān)心孩子智能的發(fā)展。為此，我們建議家長(zhǎng)務(wù)必做好以下準(zhǔn)備：

　　與孩子討論中學(xué)的教學(xué)、課程、學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活規(guī)范、作息時(shí)間等，幫助他們做好心理準(zhǔn)備。

　　為孩子準(zhǔn)備一個(gè)遠(yuǎn)離電視和干擾的讀書(shū)環(huán)境，給他(或她)一張專用的書(shū)桌，以便專心做功課。一定要讓孩子吃過(guò)早飯?jiān)偕蠈W(xué)。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)照、幫助。指導(dǎo)孩子與學(xué)校的任課教師建立良好的師生關(guān)系，并經(jīng)常與老師聯(lián)絡(luò)。了解學(xué)校的作息時(shí)間，留意孩子的行程。

　　教孩子每天按課程表做好預(yù)習(xí)工作，幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完。幫助孩子及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題。