小學(xué)五年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練:文學(xué)常識(shí)之成語含義(2)
來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:東學(xué)堂小學(xué)語文 2016-06-02 17:53:37

答案:
1.A
解析:
該成語出自宋沈括《夢溪筆談》卷九:“趙閱道為成都轉(zhuǎn)運(yùn)史,出行部內(nèi),唯攜一琴一鶴,坐則看鶴鼓琴。”說的是:北宋熙寧年間,有個(gè)叫趙抃的官吏去蜀地上任。趙抃的行裝十分簡單,隨身只帶著一只古琴,還有一只白鶴。(“琴”和“鶴”都是古代文人學(xué)士高雅不俗的象征)。古琴放在一只布袋里,而白鶴則放在一只竹簍里,一琴一鶴分兩邊馱在一匹馬上,這就是趙抃的全部行裝了,F(xiàn)在這個(gè)成語用來形容行裝簡少,也比喻為官清廉。
2.B
解析:“道聽途說”出自《論語·陽貨》:“道聽而途說,德之棄也。”意思是:從道路上聽來了一些沒有根據(jù)的話,就在道路上不負(fù)責(zé)任地傳播,這種道德作風(fēng)是要不得的。現(xiàn)在用來泛指沒有根據(jù)的傳聞。
“空穴來風(fēng)”原義為有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來。語出宋玉《風(fēng)賦》:“臣聞?dòng)趲煟鸿拙鋪沓玻昭▉盹L(fēng)。其所托者然,則風(fēng)氣殊焉。”,比喻消息和傳說不是完全沒有原因的,現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。
“三人成虎”指的是:三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎,聽的人就信以為真。比喻說的人多了,就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。出自《戰(zhàn)國策·魏策二》“夫市之無虎明矣,然而三人言而成虎。”
三個(gè)成語的含義都比較接近的,跟流傳的謠言有關(guān)。相比較而言,道聽途說和三人成虎更接近,都有傳播謠言的意思。
3.D
解析:A、B、C選項(xiàng)都出自《老子》:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。”意思是:合抱的大樹,生長于細(xì)小的幼苗;九層的高臺(tái),筑起于每一堆泥土;千里的遠(yuǎn)行,是從腳下第一步開始走出來的。老子的原文是告訴我們?nèi)f事積于忽微,要成就大的事業(yè),必須從小事做起。
“一日之計(jì)在于晨”出自南朝·梁·蕭繹的《纂要》:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”原句是“一日之計(jì),惟在于寅。”出自唐·宋若莘、宋若昭姐妹的《女論語》:“一年之計(jì),惟在于春。 一日之計(jì),惟在于寅(3-5時(shí))。”這是古代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人民總結(jié)出來的一條諺語,要想這一年有好的收成,需要的是從春天就開始計(jì)劃;希望這一天過得順利,需要早晨就開始計(jì)劃。告訴我們凡事提前做好計(jì)劃的道理。
4.C
解析:亡羊補(bǔ)牢:羊逃跑丟失了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。往者不可諫,來者猶可追:過去的不能挽回彌補(bǔ),未來的還是能趕得上的,要努力爭取。后多用作鼓勵(lì)之辭。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總