六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段，是孩子終生學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對孩子的一生具有重要的意義。同時，也是小學(xué)與初中的接軌點，是孩子們從以前相對比較輕松的學(xué)習(xí)進入今后緊張殘酷競爭的適應(yīng)期。家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，除了老師的教育外，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一，要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

　　要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，一小部分孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪兒就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，例如下午放學(xué)到家后先復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二，要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難真正的掌握真知識。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒。

　　1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長給孩子講解明白后，還是要讓孩子獨立完成。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目加以鞏固。

　　第三，要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　小學(xué)階段孩子們的學(xué)習(xí)比較被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有很多，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)。

　　第四，要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。

　　隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)進步，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。而克服上述壞習(xí)慣的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。