小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，家長們應(yīng)該及早引導(dǎo)小學(xué)生去正確選擇閱讀數(shù)目，開拓視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升孩子的整體綜合素質(zhì)，身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘。

　　1、要構(gòu)建濃厚的讀書氛圍。

　　培養(yǎng)小學(xué)生讀書的習(xí)慣，濃厚的文化氛圍是很關(guān)鍵的。古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。所以家長要明白這個(gè)道理：即多給孩子買書。

　　同時(shí)，家長不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，要堅(jiān)持陪同孩子一起讀書，交流心得，從而不斷增強(qiáng)孩子讀書的內(nèi)驅(qū)力，使之成為自覺行為。

　　2、要有固定的讀書時(shí)間。

　　合理安排一個(gè)時(shí)間。家長每周應(yīng)該安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間，全家人都聚在一起，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡看的書，讀書時(shí)大家要盡量保持安靜。

　　3、要有正確的讀書姿勢(shì)。

　　聰明的家長一定要意識(shí)到正確的閱讀姿勢(shì)對(duì)孩子成長的重要性。要經(jīng)常觀察、提醒自己的孩子，幫助他（她）們正確閱讀。理想的閱讀姿勢(shì)是雙腿與地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太軟，椅子應(yīng)該有一個(gè)直的而不是斜的靠背，椅子的高度應(yīng)該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點(diǎn)。

　　4、引導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　對(duì)于小學(xué)生來說，看書尤其要做一點(diǎn)筆記。因?yàn)樾『⒆涌磿�有個(gè)特點(diǎn)，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧就看看，沒熱鬧就過去。這樣他對(duì)書的理解是不夠的。我們可以要求孩子讀書時(shí)，順手記點(diǎn)什么，慢慢地孩子就會(huì)形成記讀書筆記的習(xí)慣。

　　一般說來，讀書要記住作者，記住年代，弄清背景，讀出它的精華奧妙所在。而且在他動(dòng)筆記錄的過程中，也會(huì)使他養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣，如作者生活在什么樣的時(shí)代？他為什么會(huì)寫這本書呢？作者主要表達(dá)了什么主題呢？孩子會(huì)一邊記一邊思考。

　　我建議讓孩子建立一本讀書筆記，也不要求快，也不要貪多，當(dāng)然首先要選擇比較適合他的、有價(jià)值的書讀。在做筆記時(shí)也可根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。

　　同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)�？傊�讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。

　　總之，人是習(xí)慣的奴隸，學(xué)生一旦養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，將會(huì)終身受益，會(huì)漸漸成為一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)有影響力的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，須有一個(gè)長期培養(yǎng)的過程。所以，家長培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，不要急于求成，要有耐心和恒心，關(guān)鍵是在孩子心靈上播下讀書的種子。家長要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，采取積極靈活的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持每天讀書，并將這一行為堅(jiān)持下去，時(shí)間長了，自然而然地就成了自覺行動(dòng)。待習(xí)慣養(yǎng)成后，家長就不須為之操心了。