現(xiàn)在書店里的書琳瑯滿目，讓家長眼花繚亂，不知道該為孩子選擇什么樣的圖書。如果選擇了一本不適合孩子讀的圖書，則讓孩子失去了讀一本好書的時(shí)間。更為嚴(yán)重的是，如果家長為孩子選擇的圖書不能引起孩子的興趣，孩子就會(huì)認(rèn)為閱讀是一件無趣的事情，從而不再喜歡閱讀。所以，給孩子選擇圖書也是一門學(xué)問，需要家長掌握一些相關(guān)的方法。

　　那么，家長在為孩子選擇圖書的時(shí)候，應(yīng)該遵循哪些原則呢？

　　首先，選擇那些經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的書。

　　我國臺(tái)灣作家李敖曾經(jīng)說過，他從不看50年來新出版的書，因?yàn)檫@些書還沒有經(jīng)過讀者的。這句話說的雖然有些絕對，但是也是有一定道理的，那些被讀者多年篩選后而得以留存的書，一般都是好書，家長們可以放心地給孩子買回來。例如，《安徒生童話》《伊索寓言》《愛麗絲漫游奇境》等，這些小故事想象力豐富，非常有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，孩子也會(huì)非常喜歡。

　　其次，選擇孩子感興趣的書。

　　一些家長覺得孩子看書就一定要看名著，看經(jīng)典，這樣才能有所收獲。其實(shí)不然，閱讀不應(yīng)該限定固定的書目，不同類型的書籍對于孩子的能力發(fā)展有不同的作用。在孩子有閱讀興趣的時(shí)候，家長不要限制孩子的興趣。他喜歡什么類型的書籍，支持他去看，不論是天文、地理、歷史還是科技。根據(jù)孩子的興趣選擇書籍，不僅能夠提高孩子的越多興趣，更多是提高孩子的閱讀效率，能夠得到更好的閱讀效果。

　　第三，根據(jù)出版社知名度以及作者知名度選書。

　　比較知名的品牌出版社，在選擇作者、編校、印刷等環(huán)節(jié)都比較負(fù)責(zé)任，出版的書籍含金量也比較高。如果選擇傳統(tǒng)文化方面的書籍，可以選擇中華書局；如果選擇文學(xué)方面的書，可以選擇人民文學(xué)出版社；如果選擇少兒圖書，可以選擇二十一世紀(jì)出版社、新蕾出版社、浙江少兒出版社等。這些出版社都已經(jīng)形成了自己的品牌，出版圖書的質(zhì)量也非常不錯(cuò)。

　　此外，家長還可以根據(jù)作者知名度選擇圖書。一個(gè)有影響力的作者，他的圖書的質(zhì)量一般也都很好，能夠讓孩子學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)然，現(xiàn)在圖書市場比較混亂，書多，作者也多，讓家長無從選擇。其實(shí)家長在選擇某位作家的圖書時(shí)，可以到網(wǎng)上參考一些大家的評(píng)論，這樣，就可以更好地進(jìn)行選擇了。

　　第四，根據(jù)孩子的年齡階段選擇圖書。

　　四年級(jí)的孩子的漢語詞匯量已經(jīng)超過1500個(gè)，厲害的孩子都會(huì)超過3000個(gè)，一般孩子都能獨(dú)立閱讀了，并且已經(jīng)能夠?qū)σ恍┏橄蟮母拍钸M(jìn)行感知，對于圖書的質(zhì)量也要有更高的要求，從以圖為主過渡到以字為主；也可以讓孩子嘗試閱讀原版名著。同時(shí)，家長可以經(jīng)常帶孩子去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有什么新書，每次讓孩子自己選擇幾本小書，并督促他回到家里進(jìn)行閱讀。這個(gè)時(shí)期，孩子的閱讀量越多越好，因?yàn)楹⒆舆�處于小學(xué)，壓力相對還小些，有時(shí)間去閱讀大量的書籍。這些書籍不僅能讓孩子知識(shí)廣博，對他們思維的訓(xùn)練也有不小的幫助，非常有利于提高孩子的理解力與想象力。

　　好書是孩子的良師益友。家長在選擇書籍時(shí)，既要照顧到孩子的興趣愛好，又要讓孩子領(lǐng)略不同風(fēng)格和體裁的書籍，從而博覽群書，成為有知識(shí)、有品位的人。