小升初中家長(zhǎng)的角色當(dāng)如何轉(zhuǎn)變
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 2016-06-14 15:50:28

很多家長(zhǎng)在孩子面臨小升初的時(shí)候,有很多的事情要去做,有很多的關(guān)系要去處理,那么想去做好想去處理好這些東西,很多家長(zhǎng)有著自己不同的想法。當(dāng)然我不會(huì)對(duì)任何一種做法提出反駁意見(jiàn),然而在我看來(lái),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),第一件要做的事情并非是去看學(xué)校,選老師,或者督促孩子在小升初的暑假里提前預(yù)習(xí)一些初中的知識(shí)。這些固然是重要的,不過(guò)最重要的事情是家長(zhǎng)重新定位自己在孩子學(xué)習(xí)中的角色。
角色需要重新確定,第一是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境變了。與小學(xué)不同的是,進(jìn)入到初中后,孩子們便開(kāi)始面臨著三年后中考的壓力,并且初中的課程量和內(nèi)容難度都相比小學(xué)大大提升。那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),如果說(shuō)小學(xué)的內(nèi)容家長(zhǎng)還能應(yīng)付自如幫助孩子輔導(dǎo)功課,那么進(jìn)入到初中后,家長(zhǎng)還想像小學(xué)那樣幫助自己的孩子難度無(wú)疑會(huì)大大加大。所以在這里,我建議家長(zhǎng)的角色是從一個(gè)輔導(dǎo)者變成一個(gè)引導(dǎo)者或者說(shuō)督促者。引導(dǎo)作用稍后在第二點(diǎn)中會(huì)解釋?zhuān)敲醇议L(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我建議向孩子去傳達(dá)一個(gè)信息,那就是雖然我在督促你,但是你不是為我而讀書(shū),不是為了老師而讀書(shū),你是為了自己在讀書(shū)。因?yàn)樵谖医邮芑A(chǔ)教育的時(shí)候,我的父親就是這樣教育我的,我覺(jué)得很受用,所以在這里分享出來(lái)。這樣的信息一旦被孩子接受,將會(huì)非常有利于他培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的精神和習(xí)慣,為后來(lái)中考乃至高考的備戰(zhàn)學(xué)習(xí)都是極其有益處的。當(dāng)然具體情況具體分析,各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己家孩子的性格特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行微調(diào)。不過(guò)大的角色,我認(rèn)為各位家長(zhǎng)可以參考我的建議。
剛才有提到家長(zhǎng)對(duì)于孩子的引導(dǎo)作用,這是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入到初中后的第二點(diǎn)變化,那就是成長(zhǎng)環(huán)境的變化。由于孩子所在的整個(gè)年齡層和集體都邁入了初中的年齡,這個(gè)時(shí)候的孩子們的集體意識(shí)是慢慢成熟起來(lái)的,這個(gè)集體意識(shí)并非集體榮譽(yù)的集體,而是理解為社會(huì)意識(shí)的集體意識(shí),所以就每一個(gè)個(gè)體的孩子來(lái)說(shuō),如何在自己的班級(jí)上,面對(duì)陡增的學(xué)習(xí)壓力,如何繼續(xù)健康茁壯的成長(zhǎng),我想在某種程度上來(lái)說(shuō),是比學(xué)習(xí)還要重要的事情。孩子在這個(gè)階段接觸的人只有三種,第一個(gè)是老師,這個(gè)是相對(duì)固定或者說(shuō)選擇的范圍有限,因?yàn)槔蠋煹男愿袷枪潭ǖ,而且老師要面?duì)一個(gè)班的學(xué)生,所以暫且可以理解為一個(gè)不可控量,第二是同學(xué),同學(xué)對(duì)于自家孩子的影響就是我剛剛說(shuō)的集體意識(shí),這也是不可控的,第三個(gè)就是父母家長(zhǎng)了,只有這個(gè)是家長(zhǎng)可以控制的并且是百分之百的控制。一個(gè)班經(jīng)過(guò)初中三年之后,其中的學(xué)生差異卻是非常之大,原因很大部分就是來(lái)自于家長(zhǎng)的引導(dǎo),因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的分析,學(xué)校和同學(xué)對(duì)孩子成長(zhǎng)所造成的無(wú)論是積極的沖擊還是消極的沖擊都相比于小學(xué)大大增加。所以家長(zhǎng)如果不在這個(gè)大環(huán)境中發(fā)揮出自己對(duì)孩子的積極引導(dǎo)作用,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)產(chǎn)生極大隱患。畢竟家庭在教育中占據(jù)的地位不言而喻,尤其在成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生變化的關(guān)鍵時(shí)刻。如果小學(xué)時(shí)候的家長(zhǎng)還在教導(dǎo)孩子自己的事情自己做,那么這個(gè)時(shí)候,誠(chéng)信,正直,獨(dú)立都是家長(zhǎng)需要給孩子灌輸?shù)膬?yōu)秀品格。
除了上述兩點(diǎn),還有一點(diǎn)變化是最難處理,也讓老師家長(zhǎng)最頭疼的。那就是進(jìn)入初中后,孩子們便開(kāi)始步入青春期。那個(gè)張揚(yáng)自己青春的年紀(jì)我們都走過(guò),我們自己也知道那個(gè)時(shí)候會(huì)讓父母老師多么的操心;叵胛覀冏约,其實(shí)走過(guò)了那段叛逆的時(shí)期也就成長(zhǎng)了也就懂事了,知道老師不易父母辛苦,可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),他們沒(méi)走過(guò)就還是不知道。所以我的建議是在這樣的問(wèn)題上,家長(zhǎng)們最好的選擇就是陪伴,因?yàn)榍啻浩谑潜仨毥?jīng)歷的成長(zhǎng)階段,我們不能對(duì)其所有青春期的張揚(yáng)進(jìn)行禁止,那么最好的做法就是陪伴,在陪伴中注意自己不要總是用父母的身份,而是用朋友的身份去跟孩子交流,溝通。目的說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn),讓孩子安安靜靜的,付出最少的負(fù)面影響的代價(jià)度過(guò)這段時(shí)期。
其實(shí)對(duì)于張揚(yáng)的青春來(lái)說(shuō),這樣的孩子還算情況比較樂(lè)觀的,家長(zhǎng)最要注意的一個(gè)問(wèn)題是,孩子在進(jìn)入青春期后,或由于班級(jí)集體的相互比較,或因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)的教育不得當(dāng),導(dǎo)致產(chǎn)生了自卑、自閉、不自信的心理。我在這里說(shuō)的無(wú)論自負(fù)或者自卑都與成績(jī)無(wú)關(guān),因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題我已經(jīng)在之前講過(guò),而且我在這里本來(lái)就是說(shuō)的成長(zhǎng)話題,學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)方面。比學(xué)習(xí)還要重要的顯然是身體健康和心理健康問(wèn)題,那么對(duì)于這樣的孩子。我給家長(zhǎng)的建議依舊是陪伴,只不過(guò)在這樣的陪伴中,家長(zhǎng)需要多費(fèi)一些心,因?yàn)橹耙环N情況家長(zhǎng)是給孩子“降溫”,而這種情況,就是家長(zhǎng)要給孩子“升溫”了。著這里我也給出一些我的具體建議供各位參考。如果是男孩子的話,可以鼓勵(lì)他多去參加體育運(yùn)動(dòng),多去參加大集體活動(dòng),因?yàn)樵隗w育活動(dòng)中,與人交流和溝通是少不了的,而且會(huì)獲得成就感與榮譽(yù)感,這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信都是非常重要的。那么如果是女孩子,家長(zhǎng)可以陪著多讀讀書(shū),不要學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教課書(shū),去讀文史,天文,地理,這是我的理念,男孩子其實(shí)也一樣。因?yàn)檫@樣的書(shū)籍不僅會(huì)增加孩子們的文化水平還能提升自信心,畢竟肚子里面有貨。并且,根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),讓孩子多去接觸各類(lèi)知識(shí),包括文史知識(shí),對(duì)于之后數(shù)學(xué)邏輯的養(yǎng)成都有很大的幫助,很多人不相信,但這的確是相通的。
最后我想說(shuō),在我自己接受基礎(chǔ)教育的時(shí)候,也經(jīng)歷過(guò)各種各樣的班級(jí)地位,優(yōu)等生后進(jìn)生包括老師很少關(guān)注的中等生,而我的家庭教育也經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)階段,也是有很大不同的幾個(gè)方法,總體來(lái)說(shuō),不算失敗。所以我自己也比較有心得與收獲去與人交流孩子的基礎(chǔ)教育階段的各方面問(wèn)題,歡迎各位與我交流討論。
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