葉嘉瑩:唐代的小孩子是從小就學(xué)習(xí)吟詩(shī)的(2)
來(lái)源:搜狐教育 給孩子 2016-06-23 11:32:41
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古詩(shī)的四聲和平仄
如果我們寫(xiě)詩(shī)時(shí)只管內(nèi)容不注意聲音的協(xié)調(diào),誦讀起來(lái)就不好聽(tīng),比如我說(shuō)“溪西雞齊啼”,意思是說(shuō)溪水西邊的雞都一齊啼叫起來(lái)。但由于它用的都是同聲同韻的字,讀起來(lái)像繞口令一樣,都不知道說(shuō)的是什么!
當(dāng)然,這是一個(gè)比較極端的例子。因此我們中國(guó)的格律詩(shī)在聲調(diào)上注重平聲字和仄聲字的搭配,通過(guò)聲調(diào)的交替變化形成誦讀時(shí)的聲音之美。
古詩(shī)雖沒(méi)有平仄的規(guī)定,但往往有一種自然形成的“天籟”之美。如《古詩(shī)十九首》的“行行重行行”,五個(gè)字都是平聲,同一個(gè)調(diào)子一直延長(zhǎng)下去,這在格律詩(shī)里是不允許的。然而正是這種單調(diào)的聲音,與行人越走越遠(yuǎn)一去不回的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),就自然產(chǎn)生了一種令人感動(dòng)的力量。
這是天籟,不是用人工技巧能夠做到的,對(duì)作者來(lái)說(shuō)可遇不可求。所以有人說(shuō),古詩(shī)其實(shí)比格律詩(shī)更難寫(xiě),因?yàn)樗欠N自然的聲音之美沒(méi)有一個(gè)人工的規(guī)律可循,所以更難掌握。
對(duì)漢語(yǔ)四聲的認(rèn)識(shí),始于南北朝的齊梁時(shí)代,而齊梁時(shí)代之所以能夠產(chǎn)生對(duì)我們自己語(yǔ)言特色的這種反省,又是由于佛經(jīng)梵文影響的結(jié)果。這種反省很快就影響到了詩(shī)歌。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn),一句詩(shī)如果所有的字都是平聲或者都是仄聲,讀起來(lái)是很不好聽(tīng)的,一定要平仄間隔才好聽(tīng)。所以從齊梁開(kāi)始,詩(shī)歌逐漸就走向了格律化,到初唐就形成了“近體詩(shī)”。
所謂近體,是相對(duì)古體而言。古體詩(shī)不講究平仄也不講究對(duì)偶,近體詩(shī)講究平仄和對(duì)偶。
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