2、  純消磨時(shí)間。

　　大部分孩子都是屬于這一類，表現(xiàn)是：玩的游戲都是簡(jiǎn)單、重復(fù)類游戲，比如以前很火的收菜類游戲。在游戲中基本沒有思考，純粹是為了娛樂，消磨時(shí)間。

　　這種情況，有三種不同強(qiáng)度的措施：約定》說服》強(qiáng)制。

　　約定是指和孩子約定好，學(xué)習(xí)的優(yōu)先級(jí)高于游戲，你可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下玩游戲。約定上課的時(shí)候不許玩游戲，下課后玩。約定每周玩游戲的時(shí)間。

　　說服指的是，明確和孩子說，你玩游戲純粹是為了娛樂，娛樂的方式有很多，你可以選一個(gè)別的方式，轉(zhuǎn)移對(duì)游戲的興趣。

　　強(qiáng)制孩子不玩游戲，是很多家長(zhǎng)想做但又比較顧忌的方式。適度的強(qiáng)制是完全可行的，也是積極的，但前提是跟孩子說明，你玩游戲就是為了消磨時(shí)間，不要偽裝成游戲的真愛粉。比如：平時(shí)使用非智能手機(jī)、給電腦設(shè)密碼。

　　3、  在游戲中獲得成就感。

　　能在這個(gè)境界的孩子也是極少數(shù)的，表現(xiàn)是孩子在游戲中投入很多的精力、思考，也做出了成績(jī)。一個(gè)初中生，為了把三國(guó)殺完好，把三國(guó)歷史挖了一遍，并且為了理清楚任務(wù)關(guān)系，用excel做了非常詳細(xì)的表格。這就是在游戲中找到了成就感。當(dāng)然，能達(dá)到這個(gè)境界的孩子學(xué)習(xí)也肯定不會(huì)差，這位同學(xué)后來考上了北大。從游戲中，能看出一個(gè)孩子做事情是否專注、是否投入。而要想學(xué)習(xí)好，這兩種能力一定是不可或缺的。

　　對(duì)于這類孩子，說教一定是沒用的。正確的做法是幫孩子找到他的圈子，讓孩子在這個(gè)小小的領(lǐng)域，發(fā)揮和挖掘他的能力。這些可遷移的能力一定他以后的學(xué)習(xí)中，讓他受益終身。

　　看完這篇文章，如果各位家長(zhǎng)放棄了對(duì)游戲非對(duì)即錯(cuò)的評(píng)價(jià)，就已是莫大的進(jìn)步了，倘若能根據(jù)孩子情況分類對(duì)待，那恭喜你孩子玩游戲的問題已經(jīng)解決了一半。