古詩里的兒童，可愛極了

　　1、《小兒垂釣》

　　唐·胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　書思評點(diǎn)：這首場景感十足，全詩從心理方面來刻劃小孩機(jī)警聰明的一面。小孩之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話并非漠不關(guān)心。后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和�的佳作�?br />
　　2、《池上》

　　唐·白居易

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　書思點(diǎn)評：場景描繪是白居易的拿手好戲。詩中生動展現(xiàn)是一個小孩兒偷采白蓮的情景，小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。

　　3、《與小女》

　　唐·韋莊

　　見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。

　　一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。

　　這是作者寫給自己小女兒的詩。她剛能聽懂大人講話，就咿咿呀呀的學(xué)說話了。因為愛玩小車就不肯睡覺，因為衣裳上少繡朵花，就整個晚上哭鬧著不肯停歇。詩抓住小女孩學(xué)話、貪玩、愛漂亮、喜歡哭鬧的特點(diǎn)，通過這些生活瑣事的描寫，使小女孩的天真可愛的形象躍然紙上，詩人愛女之情也流于筆端。