四年級(jí)孩子的一般年齡是９～１１歲，處在兒童期的后期階段。

　　四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期

　　隨著大腦發(fā)育的成熟，思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的飛躍過(guò)程，小學(xué)四年級(jí)是這個(gè)飛躍過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期。四年級(jí)孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡，小學(xué)四年級(jí)（９～１１歲）以后，書(shū)面言語(yǔ)水平逐步超過(guò)口頭言語(yǔ)水平。孩子各種活動(dòng)的目的性增強(qiáng)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)開(kāi)始成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是外在激勵(lì)仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?br />
　　因此，這一時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的邏輯和抽象思維能力開(kāi)始增強(qiáng)，歸類(lèi)、對(duì)比、推理等能力開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會(huì)起到事半功倍的作用。

　　四年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期

　　一般來(lái)說(shuō)，四年級(jí)孩子必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：

　　閱讀的技巧和能力；語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是書(shū)面表達(dá)的基本能力；計(jì)算能力，數(shù)學(xué)思維的意識(shí)和習(xí)慣；英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力；一些基本的社會(huì)和科學(xué)知識(shí)，探索的興趣和求知欲。