一、較四年級(jí)之前的專(zhuān)題，五年級(jí)新增加數(shù)論、比例解行程、幾何等較難的知識(shí)點(diǎn)，這些變化使得很大一部分剛剛升入五年級(jí)專(zhuān)題的孩子不適應(yīng)知識(shí)的難度和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

　　另外，知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)容和難度的升高，需要孩子對(duì)知識(shí)理解的程度還需要進(jìn)一步加深，唯有將這些知識(shí)徹底吃透了才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽中得心應(yīng)手。

　　二、五年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和思路面對(duì)數(shù)論、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)等專(zhuān)題的加入，以及比例解決應(yīng)用題難度的增加，五年級(jí)學(xué)生需要從三四年級(jí)“聽(tīng)課+完成作業(yè)”的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)便成為了一個(gè)“法寶”!總結(jié)老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做過(guò)的題型，在總結(jié)的過(guò)程中找到知識(shí)點(diǎn)或題型之間的聯(lián)系，并注意它們的區(qū)別(難度上的不同、做題思考的角度等)。這樣，面對(duì)考試難度的增加和知識(shí)點(diǎn)的綜合，總結(jié)的越多，思考的越多，應(yīng)對(duì)也一定會(huì)越自如。

　　另外，每次上課后，建議把老師講過(guò)的例題再重新梳理一遍(可以提前復(fù)印一份講義備用)，當(dāng)堂聽(tīng)懂了不等于會(huì)做了，避免出現(xiàn)題目稍稍變化就不會(huì)應(yīng)付的情況。重新梳理+整理一遍能夠達(dá)到及時(shí)鞏固的效果，并能做到舉一反三。

　　三、五年級(jí)下學(xué)期：競(jìng)賽高峰期、知識(shí)和能力的厚積薄發(fā)

　　五年級(jí)下學(xué)期最大的特點(diǎn)就是各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽(證書(shū))考試高峰期----陳杯、走美、華杯賽、希望杯等，五年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期，它關(guān)系到一年以后孩子是否可以順利考入一流的重點(diǎn)中學(xué)。由于六年級(jí)就要轉(zhuǎn)入小升初的復(fù)習(xí)階段，所以五年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)的話(huà)，到小升初時(shí)也會(huì)力不從心。

　　四、五年級(jí)下學(xué)期---非常時(shí)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　很多經(jīng)歷過(guò)五年級(jí)競(jìng)賽考試的孩子，從考場(chǎng)出來(lái)最大的感覺(jué)就是----“比四年級(jí)那時(shí)候考的難多了!”五年級(jí)的數(shù)論、行程和幾何三大專(zhuān)題都已經(jīng)提升到了小學(xué)階段的最高難度(六年級(jí)是知識(shí)的綜合考察)，很多技巧和方法在四年級(jí)之前都沒(méi)有練習(xí)過(guò)，這就需要五年級(jí)的學(xué)生在整個(gè)上學(xué)期積累的基礎(chǔ)上，多做競(jìng)賽真題，多總結(jié)歷年真題的重點(diǎn)和變化。

　　建議歷年真題至少做兩遍，第一遍只求做對(duì)，每一道題弄清楚思路，最終能夠做對(duì);第二遍則需要總結(jié)，按專(zhuān)題分類(lèi)，同樣一個(gè)類(lèi)型的題目，看看哪幾年考過(guò)，都是從哪幾個(gè)角度出題的，思路上有什么變化等。