很多孩子都有厭學(xué)情緒，而大多數(shù)的家長(zhǎng)把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)校生活中：枯燥的課堂，嚴(yán)肅的老師，玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴，不良的教育制度，冗重的學(xué)業(yè)……可是卻忽視了，其實(shí)家庭教育才是大多數(shù)孩子厭學(xué)的根源，小編帶各位看看這三種家教方式你認(rèn)同嗎？

　　獎(jiǎng)懲制度的濫用

　　獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知，并使他們感到焦慮。當(dāng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不再是內(nèi)在的興趣，而變成外在的獎(jiǎng)勵(lì)……很多家長(zhǎng)習(xí)慣用獎(jiǎng)懲制度對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，孩子考好了，獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)iPAD，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)；考不好，就不許孩子看電視玩游戲。

　　這種制度真的有效嗎？父母的意志無(wú)非是讓孩子體驗(yàn)到差距，考得好和考的不好是有區(qū)別待遇的……然而孩子往往變得功利，在這種獎(jiǎng)懲制度中，父母的愛(ài)消失了……

　　有的父母并沒(méi)有這樣要求，而是在孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步以后突然提出意外的驚喜。睿丁英語(yǔ)小編不贊成使用獎(jiǎng)勵(lì)并不意味著父母不能在孩子每次成功的時(shí)候去欣賞和鼓勵(lì)他，只是不要試圖去用一種“獎(jiǎng)勵(lì)制度”去操縱孩子的行為。

　　在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是非常脆弱的，內(nèi)心自發(fā)的動(dòng)機(jī)才是最持久有效的動(dòng)力。