該試卷共十個(gè)大題，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生做的不很理想，主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)面較窄。逐題分析如下：第一題：正確工整地抄寫(xiě)句子。該題我覺(jué)得是送分的題，只要能夠書(shū)寫(xiě)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)正確應(yīng)該都能夠得分。課時(shí)仍有學(xué)生不讀要求，導(dǎo)致失分。第二題：看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。該題為基礎(chǔ)題，考察的詞語(yǔ)都是課本上的詞語(yǔ)，其中出錯(cuò)較多的有：懲罰、牲畜、這兩個(gè)詞語(yǔ)。應(yīng)在以后的教學(xué)中加以強(qiáng)調(diào)。

　　第三題：在下面加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)橫線。

　　因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)這個(gè)題，囑咐學(xué)生讀清要求，所以這個(gè)題沒(méi)有因?yàn)樽鲥e(cuò)標(biāo)記而失分的。但有個(gè)別同學(xué)，“埋怨、茁壯”出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　第四題：選擇正確的字義和詞語(yǔ)

　　該題考察學(xué)生的理解能力，其中出錯(cuò)較多的是“久負(fù)盛名”還有不少學(xué)生把第2題漏掉，這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

　　第五題：按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　該題看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于學(xué)生卻不容易得分。出錯(cuò)最多的是第2小題，貨場(chǎng)、獲得、路途。學(xué)生不能正確的書(shū)寫(xiě)生字。

　　第六題：按要求寫(xiě)句子

　　該題難度較大，特別是第6小題，基本上沒(méi)有作對(duì)的。其他題能夠作對(duì)，但是有錯(cuò)別字。

　　第七題：按順序排列句子。

　　該題考察的就是課文內(nèi)容，學(xué)生們出錯(cuò)較少。

　　第八題：按課文內(nèi)容填空

　　每次考試，這個(gè)題是失分最多的題，其中第一小題，在平時(shí)的教學(xué)中我沒(méi)有給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們失分較多�！队^書(shū)有感》屬于課外的知識(shí)，我沒(méi)有給學(xué)生們拓展到位，學(xué)生基本沒(méi)有得分的�？磥�(lái)，以后一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書(shū)。第四小題出錯(cuò)點(diǎn)主要是錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重，以后要注意不單單讓學(xué)生會(huì)背，還要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)才行。

　　第九題：閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　該題分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

　　課內(nèi)閱讀失分較多主要是錯(cuò)字，不理解題意。

　　課外閱讀的失分點(diǎn)主要是解釋詞語(yǔ)，學(xué)生的理解能力較差。以后應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，這樣，理解能力自然會(huì)有提高。

　　第十題：習(xí)作。

　　本次習(xí)作的主題是：美好的———。要求學(xué)生必須先把題目補(bǔ)充完整，但是不少同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)充。有的補(bǔ)充完整后在正式寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)有寫(xiě)題目，導(dǎo)致格式錯(cuò)誤。學(xué)生們的習(xí)作內(nèi)容也是淡然無(wú)味，流水式的文章，學(xué)生不能夠很好的組織語(yǔ)言，不能夠按照習(xí)作要求通順的表達(dá)出來(lái)�？梢�(jiàn)他們的詞匯量很缺乏，一定要讓他們多讀書(shū)，在平時(shí)的教學(xué)中我也應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的講解。

　　總而言之，通過(guò)這一考試，在以后的教學(xué)中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不放松，加強(qiáng)課外知識(shí)的拓展。