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北師大版四年級數學上冊《畫角》教案

2016-11-10 18:58:32     下載試卷     標簽:北師大版 數學教案

  奧數網:北師大版小學一年級上冊數學教案,依據教材文章選擇優(yōu)質教學設計及優(yōu)質教案,為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

  一、復習舊知

  課前三分鐘展風采,比一比誰的記憶最準確。

  1、什么叫做角?這一點是角的什么?這兩條射線是角的什么?

  2、測量角的大小要用什么工具?怎樣用量角器測量角的度數?

  3、觀察量角器,找出量角器的中心,兩條零刻度線,再從內刻度中找到65°、110°,從外刻度中找到15°、130°

  4、同桌結合說一說三角尺上各個角的度數。

  二、探究新知

  1、揭示課題

  我們已經認識了角,會用量角器畫角,并能對角進行分類,那么這些角又是怎樣畫的呢?今天我們就來學習畫角。(板書課題:畫角)

  2、探究畫角的方法。

  (1)說一說

  如果知道一個角的度數,要畫出這個角,猜一猜需要用到什么工具呢?

 。2)試一試

  利用你手中的工具,試著畫一個65°的角。可以獨立操作,也可以參考課本42頁的步驟,一步一步來進行。畫完之后,自己利用量角器進行檢驗。

  畫得快的同學看周圍誰有困難,你來幫幫他。

 。3)看一看

  觀看教師演示畫角的步驟,注意剛才自己難解決的地方老師是怎么處理的。

  A.兩重合(點點重合、線線重合);

  B.找點;

  C.連線

  (4)議一議

  討論畫角的步驟,全班交流,反饋。

  (5)教師總結用量角器畫角的方法:

 、 畫一條射線,中心點對準射線的端點,0刻度線對準射線(兩合);

  ② 對準量角器相應的刻度線點一個點(找點);

  ③ 把點和射線端點連接,然后標出角的度數(連線)

  三、鞏固訓練

  1、畫兩個指定度數的角,再用量角器檢查度數是否準確,比一比,誰的角畫得既漂亮又準確。

  指名板演,評講時分別請同學敘述畫角的步驟。

  2、多種方法畫角

 。1)用量角器畫出45°的角,集體糾正

  提問:如果不用量角器,你能準確地畫出45°的角嗎?自己試一試。

  (2)畫60°的角,自由選擇方法。

 。3)討論:用一副三角板可以畫出那些度數的角

  (4)匯報

  單獨使用一個三角板,可以畫出45°、30°、60°、90°的角;使用兩個三角板用加或減的方法,可以畫出75°、105°、120°、135°、15°、180°的角

  3、讓學生用量角器畫出比平角小25°的角。

  評講時指出:三角板畫角有局限性,所以應根據角的度數,選擇合適的方法來畫角。

  4、選擇合適的方法畫出下列各角,并分別說說它們分別是哪種角。

  10° 30° 60° 90° 105°

  指名板演,分別請同學敘述畫角步驟。

  5、在生活中用其他方法畫角和確定角的度數。

  用折紙法:你能折出45度的角嗎?135度呢?

  哪種方法更方便、更常用?畫多少度的角使用三角尺方便?

  四、課堂總結

  這節(jié)課我們學習了怎樣畫角,你能想出哪些畫角的方法?

  五、小測試

  1、畫出60°的角三個,要求是三個方向都不相同。

  2、畫兩個銳角,使其中一個角的度數是另一個角的2倍。

來源:網絡資源 作者:@佚名

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