教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀1---10這10個(gè)數(shù)學(xué)。

　　2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)Show me…，并能按指令做出相應(yīng)反應(yīng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及在生活中靈活運(yùn)用數(shù)字的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)讀數(shù)字1—10，按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　數(shù)字3、5、9發(fā)音

　　教具準(zhǔn)備：

　　撲克牌1—10、教學(xué)課件，趣味數(shù)字1---10。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warm-up/Revision

　　1、課前反復(fù)播放《Follow me》，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、師生共同演唱一曲學(xué)生熟悉的英語(yǔ)歌曲。

　　3、師播放《Ten little candles dance》，學(xué)生在欣賞的同時(shí)教師引出新課。

　　二、Presentation

　　1、談話引入，有誰(shuí)知道這首歌曲的歌名嗎？學(xué)生猜測(cè)，師告訴學(xué)生歌名，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。為積極參與者給小貼畫鼓勵(lì)。

　　2、師用手指教學(xué)數(shù)字。伸出一個(gè)手指教學(xué)：one，教會(huì)后發(fā)指令：Show me one.要求學(xué)生能按指令做出相應(yīng)反應(yīng)。做2的手勢(shì)，教學(xué)two,然后發(fā)令：Show me one and two.師示范幫助學(xué)生理解指令語(yǔ)的意思。

　　3、同法學(xué)習(xí)3---10。

　　4、播放Let’s do的錄音，學(xué)生跟讀并做出相應(yīng)反應(yīng)。

　　三、Practice

　　1、師出牌學(xué)生快速說(shuō)出數(shù)字。

　　2、Groups work.數(shù)字接龍，一個(gè)說(shuō)one,另一個(gè)接two，依此類推，數(shù)到ten再交換。勝者可以向老師挑戰(zhàn)打擂。接對(duì)幾個(gè)數(shù)字為本組加幾分。

　　3、游戲： What’s missing?

　　將寫有1—10 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What’s missing?

　　猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。

　　4、分組比賽

　　教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。

　　5、游戲：耳語(yǔ)

　　教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。依次為各隊(duì)記分。

　　四、Assessment.

　　1、用課件出示Let’s learn，請(qǐng)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)出每位小朋友的年齡。課件反饋矯正。

　　2、觀注每組得分，師領(lǐng)著同學(xué)們數(shù)數(shù)1---10，比比哪一組的分最多，為優(yōu)勝小組發(fā)小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、課堂延伸：把家里的電話號(hào)碼用英語(yǔ)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit Six Happy Birthday

　�。ò鍟�貼有數(shù)字1—10 的卡片）