�、敲麕熃馕觯鹤鲈擃}時(shí)，要區(qū)分清形似字的字音、字形、詞語(yǔ)搭配習(xí)慣和適用的語(yǔ)境。"蹺"是一個(gè)多音字，但"蹺腳"只能用"qiào"而不能用"qiāo"，在"蹊蹺"這個(gè)詞中，它讀蹺"qiāo"；"疑"就一個(gè)音"yí"，把它讀"níng"可能是把"疑"和"凝"混淆了；"瞟"是統(tǒng)讀字，讀"piǎo"，把它讀"piāo"可能是"瞟"和"飄"辨別不清；"瞬"的讀音為"shùn"，誤讀為"shà"可能是誤把它當(dāng)作"霎"。

　�、让麕熃馕觯捍祟}是考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，要求學(xué)生在平時(shí)地學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，多讀、多練，培養(yǎng)語(yǔ)感，達(dá)到能準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的目的。直接引用他人的話，在說(shuō)之后應(yīng)用冒號(hào)和前引號(hào)，因此，"勸道"后應(yīng)是（："）；逗號(hào)是表示一句話中較小的停頓，而"別生氣""大部分老爸都這樣""其實(shí)他很愛(ài)你"是三個(gè)短句，其后應(yīng)都是逗號(hào)，這三句加上"只是不善于表達(dá)罷了"一句，才算是一句完整的話，所以，"……表達(dá)罷了"后應(yīng)是句號(hào)；下面三句是三個(gè)小句子，合在一起才完整，因此，"不信你看"后是逗號(hào)，"等你爸爸走到前面拐彎的地方"后也是逗號(hào)，最后一句"他一定會(huì)回頭看你"是一句話說(shuō)完了，也是引用的完結(jié)，因此，該句后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是（。"）

　�、擅麕熃馕觯涸擃}考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)在文中含義的能力，要求學(xué)生在把握詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，根據(jù)詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境推測(cè)出它在具體語(yǔ)境中的意義。"半信半疑"本義是有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。文段中弟弟在聽(tīng)了同學(xué)對(duì)父愛(ài)的理解后，有點(diǎn)相信可根據(jù)剛才父親的表現(xiàn)又不相信會(huì)這樣；"不約而同"的本義是事先沒(méi)有約定而相互一致。文段中同學(xué)們都很好奇，想看一下弟弟的爸爸會(huì)不會(huì)真像這位同學(xué)所說(shuō)，有怎樣的表現(xiàn)，因此他們一齊停下了腳步，站在那兒等待。

　�、拭麕熃馕觯航獯鹪擃}，首先要學(xué)生理解題干的意思：弟弟傷得不輕。然后根據(jù)題干的要求，在文段中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，"一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。""于是他一邊蹺（qiāoqiào)著扎了繃帶的腳給爸爸看。"依據(jù)題干要求組織語(yǔ)言，答案要簡(jiǎn)潔、切題。

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