三、教法分析（說教法）
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，鑒于本節(jié)教材的特點和學(xué)生的心理特征，我確定了以啟發(fā)、實踐、交流為主的教學(xué)方法。本著思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生得，小結(jié)讓學(xué)生講的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，猜想、類比、歸納、概括的思維習(xí)慣。
四、學(xué)法指導(dǎo)（說學(xué)法）
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。本節(jié)課，我從學(xué)生已有的生活體驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、歸納、類比、交流、反思等活動，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生真正實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的質(zhì)的飛躍。
五、教學(xué)過程（說過程）
為了更好的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了如下五個環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，引出新知
首先我設(shè)計談話引入：同學(xué)們，你們最喜歡哪種小動物？為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活，我們?nèi)祟惒粌H制定了動物保護法，還在世界各地為小動物修建了動物樂園。聽說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園幫忙，我們?nèi)タ纯凑l來了？而后我設(shè)計了數(shù)一數(shù)，擺一擺的活動，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)在動物樂園中你看到什么了？并和組里的同學(xué)說一說，擺一擺，并請數(shù)的快的學(xué)生說一說你是怎么數(shù)的？在集體交流，教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，還數(shù)出了胡蘿卜，秋千等物品的數(shù)量，真不錯．學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。數(shù)學(xué)要從生活中來，到生活中去的學(xué)科，從學(xué)生熟悉的小動物情境引入，讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。使學(xué)生產(chǎn)生強勁的學(xué)習(xí)動力，這也是一個恰當(dāng)?shù)臅r機輕松自然的將學(xué)生帶入到另一環(huán)節(jié)。
�。ǘ┯^察分析，探究新知
在這一環(huán)節(jié)重點是使學(xué)生認(rèn)識“=”“>”、“<”通過猜想、交流、歸納等活動使學(xué)生會將陌生的“>”、“<”轉(zhuǎn)化為熟悉的大數(shù)和小數(shù)比較的知識上，進而體會數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。
