教學(xué)目標：
1、使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解大小、多少的含義?體會比較的一般方法。
2、初步學(xué)會比較物體的大小。多少。
教學(xué)重點：
會比較大小、多少?掌握方法?積累經(jīng)驗
教學(xué)難點：
理解體會大小、多少是相對的
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
課件演示?過生日的場景
今天，我們一起去參加淘氣媽媽的生日宴會，看看她的生日怎么過，餐桌上都有什么？
學(xué)生看圖說出餐桌上擺放的物品。
設(shè)疑激趣?
生日宴會不可缺的是什么��？（蛋糕）?
二、互動新授
1、比較大�。ò鍟�?比大小）?
如果把蛋糕切成這樣，說一說，你覺得怎樣分配比較合理？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生觀察比較蛋糕的大�。�?
課件出示蛋糕的大小圖，得出③號最大，①號最小。
西瓜切成這樣你們也能比較它的大小嗎？得出結(jié)果：①號最大，③號最小。
2、比較多少（板書：比多少）? ?
�。�1）下圖是為淘氣一家三口分配好的飲料，觀察杯子的大小。
思考：哪個杯子裝的飲料最多，并打“√”。最少的又是哪杯，畫“○”。 ?
（2）學(xué)生觀察，舉手發(fā)言
�。ǖ诙b的最多，第三杯裝的最少。因為它們的杯子一樣高，但是?第二杯的杯子最粗，所以裝的最多，第三個杯子最細，裝的最少）
�。�3）比較兩個不同形狀的瓶子，哪個裝的多？
這兩個飲料瓶子高矮形狀都不一樣，用眼睛不能準確的判斷出多少，你能想出一個科學(xué)合理的方法嗎？
請學(xué)生看書本和思考，再回答
根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法比較出兩瓶飲料的多少。（1、各倒在空杯里。2、首先把其中一瓶倒空，再把另一瓶飲料倒進空瓶……）
三、鞏固拓展
1、完成教材“練一練”的題目。學(xué)生認真觀察，獨立完成。
2、請學(xué)生說出1、2題的答案。
3、 練一練第3題，說一說你是怎么想的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)根據(jù)倒出的多少來判斷兩個瓶子誰裝的多。
4、第4.5題讓學(xué)生結(jié)合生活實際，并說說自己是怎么想的。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們比較了蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物體來感知大小與多少。課堂氣氛活躍，學(xué)生從中獲益良多。
板書設(shè)計：
過生日 比大小
比多少
