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北師大版四年級數(shù)學(xué)上《衛(wèi)星運行時間》說課稿

2016-12-07 19:31:18     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版 數(shù)學(xué)說課稿

  各位老師:晚上好!

  今天我說課的題目是《衛(wèi)星運行時間》,首先我就具體教材內(nèi)容作如下分析:

  一、教材簡析

  《衛(wèi)星運行時間》位于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第34——35頁。本課是第三單元的第一課時,主要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),這是在以往學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法這一基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。教材結(jié)合“衛(wèi)星運行時間”的情境,引出衛(wèi)星繞地球一圈的時間,并提出“繞21圈需要多長時間”的數(shù)學(xué)問題并列式計算。在精確計算前,教材安排了估一估環(huán)節(jié),組織學(xué)生估算并交流方法。接著,和學(xué)生一起探索并掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法,鼓勵算法多樣化。教材提供了口算、表格算法、豎式計算等幾種不同的方法。重點是使學(xué)生重點是討論豎式計算,了解列豎式計算乘法的算理。通過課后的試一試,練一練,解決問題中鞏固拓展,這也為后續(xù)乘除法后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前,已經(jīng)熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)與三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法,本節(jié)課是將已有知識遷移到兩、三位數(shù)乘法的計算學(xué)習(xí)中。計算上難度不是很大,所以應(yīng)該放手讓學(xué)生自主探索計算方法。但學(xué)生可能會在估計積的范圍和建立各種算法間內(nèi)在聯(lián)系上出現(xiàn)問題,特別是算法中出現(xiàn)的表格法要讓學(xué)生建立與其他方法的聯(lián)系上會比較難。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.能結(jié)合具體情境估計兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。

  2.探索兩、三位數(shù)乘法的計算方法,能正確計算,并樂于與同伴交流算法。

  3.培養(yǎng)計算興趣和良好的計算習(xí)慣,提高利用乘法運算解決實際問題能力。

  三、教材處理

  在理解尊 重教材的基礎(chǔ)上,適當(dāng)整合并創(chuàng)造性使用教材:

  1、在情境創(chuàng)設(shè)中加入翟志剛的視頻圖片。

  2、變基礎(chǔ)練習(xí)試一試“先估后算“為”先算后估“!菊n件出示】

  四、教學(xué)重、難點

  1、教學(xué)重點

  探索三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并重點掌握豎式計算法。

  2、教學(xué)難點

  有效交流中深入理解豎式在情境中的算理及與各種算法間的聯(lián)系。

  五、教法和學(xué)法

  教法:因這個內(nèi)容是學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展延伸。所以在教法上,我采取自主探索、觀察比較的同時結(jié)合實際操作、思考等輔助教學(xué)方式。

  學(xué)法:從學(xué)生目前階段已有的知識結(jié)構(gòu)看,對豎式計算的方法已經(jīng)能夠掌握。因而在學(xué)法上,我將采取引導(dǎo)及小組合作交流的學(xué)習(xí)模式。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備 課件、實物投影、作業(yè)紙、板帖卡片、直尺。

  學(xué)生準(zhǔn)備 教材、練習(xí)本、筆、尺

  七、教學(xué)流程

  根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,我從四個環(huán)節(jié)設(shè)計了教學(xué)流程:

 。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
 

來源:網(wǎng)絡(luò)資源

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