各位老師：晚上好！

　　今天我說課的題目是《衛(wèi)星運行時間》，首先我就具體教材內(nèi)容作如下分析：

　　一、教材簡析

　　《衛(wèi)星運行時間》位于北師大版小學數(shù)學四年級上冊第34——35頁。本課是第三單元的第一課時，主要學習三位數(shù)乘兩位數(shù)，這是在以往學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法這一基礎上的進一步拓展。教材結(jié)合“衛(wèi)星運行時間”的情境，引出衛(wèi)星繞地球一圈的時間，并提出“繞21圈需要多長時間”的數(shù)學問題并列式計算。在精確計算前，教材安排了估一估環(huán)節(jié)，組織學生估算并交流方法。接著，和學生一起探索并掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法，鼓勵算法多樣化。教材提供了口算、表格算法、豎式計算等幾種不同的方法。重點是使學生重點是討論豎式計算，了解列豎式計算乘法的算理。通過課后的試一試，練一練，解決問題中鞏固拓展，這也為后續(xù)乘除法后續(xù)學習奠定了基礎。

　　二、學情分析

　　學生在學習本課之前，已經(jīng)熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)與三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，本節(jié)課是將已有知識遷移到兩、三位數(shù)乘法的計算學習中。計算上難度不是很大，所以應該放手讓學生自主探索計算方法。但學生可能會在估計積的范圍和建立各種算法間內(nèi)在聯(lián)系上出現(xiàn)問題，特別是算法中出現(xiàn)的表格法要讓學生建立與其他方法的聯(lián)系上會比較難。

　　三、教學目標

　　1.能結(jié)合具體情境估計兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。

　　2.探索兩、三位數(shù)乘法的計算方法，能正確計算，并樂于與同伴交流算法。

　　3.培養(yǎng)計算興趣和良好的計算習慣，提高利用乘法運算解決實際問題能力。

　　三、教材處理

　　在理解尊 重教材的基礎上，適當整合并創(chuàng)造性使用教材：

　　1、在情境創(chuàng)設中加入翟志剛的視頻圖片。

　　2、變基礎練習試一試“先估后算“為”先算后估“�！菊n件出示】

　　四、教學重、難點

　　1、教學重點

　　探索三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并重點掌握豎式計算法。

　　2、教學難點

　　有效交流中深入理解豎式在情境中的算理及與各種算法間的聯(lián)系。

　　五、教法和學法

　　教法：因這個內(nèi)容是學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法基礎上的進一步拓展延伸。所以在教法上，我采取自主探索、觀察比較的同時結(jié)合實際操作、思考等輔助教學方式。

　　學法：從學生目前階段已有的知識結(jié)構(gòu)看，對豎式計算的方法已經(jīng)能夠掌握。因而在學法上，我將采取引導及小組合作交流的學習模式。

　　六、教學準備

　　教具準備 課件、實物投影、作業(yè)紙、板帖卡片、直尺。

　　學生準備 教材、練習本、筆、尺

　　七、教學流程

　　根據(jù)本節(jié)課的教學目標、重點和難點，我從四個環(huán)節(jié)設計了教學流程：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設情境，提出問題