教學目標：

　　1、能熟練掌握本單元單詞。

　　2、能比較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語。

　　3、能唱歌曲Color song。 4能正確地聽、說、讀、寫字母Aa， Bb， Cc和Dd。

　　教學重點：

　　1、單詞：a dress, a skirt, a T-shirt, a coat, a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new,和。。

　　2、日常交際用語：Look at his / her? How nice！ Look！ this is /that’s a?

　　3、能正確地聽、說、讀字母Aa， Bb， Cc和Dd。

　　教學難點：

　　1、能熟練聽說本單元所學的單詞。

　　2、能在實際情景中靈活運用本單元所學的日常交際用語。

　　3、字母的讀音及筆順和筆畫。

　　課前準備：

　　1、教具準備：磁帶、錄音機、實物投影儀、實物（a skirt, a dress, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt, a coat, a blouse）、假發(fā)套、多套卡片、彩筆、字母卡片。

　　2、教學準備：課前每位學生帶好彩筆和四線三格本。

　　3、板書準備：黑板上預先寫好課題Unit 7 It’s nice！并劃好四線 三格。

　　教學過程：

　　A：Free talk.

　　1、師生之間用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相問候。學生依照實際情況回答。

　　2、取出假發(fā)套，將一名學生裝扮成外國人，介紹給全班同學說： This is Miss/ Mr?

　　3、讓扮演角色的學生向全班同學打招呼，說Nice to meet you.學 生回答Nice to meet you, too.

　　B：Revision

　　1、復習Look at ?

　　a 教師指著自己的衣服，說：Look at my?全班同學表示贊嘆： It’s pretty / nice / smart. / How nice！

　　b 教師示范幾次后請一位同學指著自己的衣服，說Look at my?同桌學生表示贊嘆。

　　c 最后組織學生分組練習。

　　2、復習his / her

　　a 教師舉起學生的物品，說Look at his / her?

　　b 全班同學回答：It’s pretty / nice / smart ./ How nice！

　　c 教師取出衣物包，里面裝有各類衣服。一名學生上來任意摸 出一件，并當場穿上。半班學生說Look at his / her?另半班應答It’s pretty / nice /smart. / How nice！（建議準備一些不合身的衣服，制造有趣效果，以激發(fā)學生興趣。）

　　3、復習Look, this is/ that’s?

　　a 教師利用實物投影儀特寫一物品，說Look, this is?然后調 節(jié)焦距，將焦距，將物品拉到遠處Look, that’s a ?

　　b 換物品，從集體到個別讓學生操練，Look, this is/ that’s?

　　c 個別學生上來自己操作投影儀說：Look, this is/ that’s?（讓 學生自己動手，有助于調動他們的學習積極性。）

　　4、復習字母Aa-Dd

　　a 利用字母卡片，讓學生認讀。（可將卡片一閃而過，增加游 戲色彩。）

　　b Misssing game: 戴好一張字母卡片，問學生“Which one’s missing?”

　　C： Presentation and practice

　　1、字母書寫

　　a 教師要在黑板上的四線三格里進行書寫示范。因為學生是初 次接觸字母書寫，教師要說清筆畫、筆順及字母在四線三格中的位置。

　　b 帶領學生書寫，要求學生在自備四線三格本上按板書示范書 寫1-2遍。

　　c 請個別學生到黑板上書寫，教師進行點評。

　　2、復習鞏固表示顏色的生詞

　　a 教師準備兩套卡片，第一套為顏色卡片，第二套為服裝卡片， 衣服卡片上的衣物部分被剪掉，變成中空。

　　b 教師先拿出顏色卡片，問學生What colour is it?學生回答 Blue.等。

　　c 在所有顏色都問過的基礎上，把顏色卡片放在衣服卡片后， 就變成有顏色的衣服了。衣服卡片的中空部分顯示出背后顏色卡片的顏色。

　　d 教師對學生說The dress is blue.學生跟讀。

　　e 示范幾次后，教師叫學生回答。

　　f 教師可預先準備幾套卡片，讓學生按照上法作分組練習。

　　D Listen and number.

　　1、學生做Fun house 中的Listen and number.

　　2、取幾位學生的作業(yè)放到實物投影儀上教師批改，學生校對。

　　E Draw and guess.

　　1、教師在紙上畫件衣服，并涂上色。

　　2、先讓學生猜畫的是什么，學生問：A coat? A shirt??

　　3、猜中后，再讓學生分組練習�？稍u出猜謎優(yōu)勝者。

　　F Sing a song.

　　1、學生聽錄音，跟唱Color song。

　　2、學生唱。

　　G Homework.

　　1、讓學生回家后根據(jù)第43頁上的圖片內容自編對話。

　　2、收集各色物品，復習表示顏色的生詞。

　　3、抄寫所學字母Aa, Bb, Cc和Dd。

　　4、復習本單元所學內容。