教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)牛津英語5A第一單元Part B and Part C

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在4B第八單元已經(jīng)初步接觸There is /are?in / on / near? 句型。There is / are?in / on / near?是陳述某種客觀存在物（或人）的常用句型。學(xué)生已掌握There is/are?in / on / near?句型中is與are的用法和介詞in ,on ,near的用法。五年級(jí)的學(xué)生，天真活潑，喜歡表現(xiàn)自己，課堂上應(yīng)該給學(xué)生廣闊的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分思考，合作交流和探究，充分表演，讓學(xué)生品嘗學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　任務(wù)分析：

　　在小學(xué)牛津英語5A新授單元中，每一單元各由八個(gè)版塊組成。這些板塊既相對(duì)獨(dú)立，有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。本節(jié)課是Unit1 PartB PartC。PartB是單詞、詞組教學(xué)。PartC 是句型教學(xué)。而教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來，努力做到“詞不離句，句不離文。”因此在教學(xué)方法上從學(xué)生熟悉的事物創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀察、思考、討論、交流，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶，從而有步驟、有層次建構(gòu)新知識(shí)。在教學(xué)手段上采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂中所呈現(xiàn)的內(nèi)容更接近學(xué)生的生活，提高教學(xué)效率，使教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)得以有效實(shí)施。根據(jù)以上分析，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確地聽、說、讀詞匯first, reading room, table tennis, toilet, garden,swing,slide。

　　2、 能正確地聽、說、讀、寫詞匯any, room。

　　3、 能正確地聽、說、讀、寫句型Is there a/an?？ Yes, there is. / No, there isn’t. Are there any?？ Yes, there are./ No, there aren’t.

　　4、 能正確運(yùn)用there be句型問答和表述身邊的事物。

　　5、 通過there be句型學(xué)習(xí)和對(duì)身邊的事物表述過程中加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解 并激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確理解、掌握 there be 句型，并能流利的進(jìn)行對(duì)話和正確的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確地聽、說、讀、寫There be?句型的一般疑問句形式，肯定和否 定回答。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．B, C部分的教學(xué)圖片。

　　2．多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　Step 1: Free talk and revision

　　1. T:Nice to see you , boys and girls. Welcome back to school.Today is the first day at school. This is the first lesson of the new term.I am your English teacher. There are forty-eight students in our class.There are twenty-one girls.There is a new student in our class. 對(duì)學(xué)生問道：What is your name? （語速慢一點(diǎn)）S1:My name is________.S2:My name is_____.....T: S1 is good at English,I know.Do you like English,S2? S2:I like English,too. T: English is very interesting. I know you all like English. Iam very glad to know it.I love you very much. Do you love me? Ss:We love you,too. T: Do you like our school? Ss:We all like our school very much.Our school is very beautiful.T:Yes, it’s beautiful. This is our school picture.（教師課前準(zhǔn)備好的學(xué)校平面圖 多媒體呈現(xiàn)）

　　（板書：Unit 1 The first day at school 課前板書好）

　　設(shè)計(jì)意圖：教師在開學(xué)初就鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，通過調(diào)查，了解到學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)情況。借用課堂的Free talk與學(xué)生親切的交談，既讓學(xué)生感到老師的關(guān)心又讓學(xué)生在驚喜輕松愉快和不知不覺中進(jìn)入到新學(xué)期的第一節(jié)英語課的學(xué)習(xí)中。

　　2. T: This is our school picture. Let’s look at our school, we will learn something about our school. There is a big playground in our school. There are some trees in our school. Could you please tell me what is in our school? （在老師的引導(dǎo)下學(xué)生用 there be 句型說說學(xué)校里有什么？所說的人或物學(xué)生會(huì)用英語的就用英語，不會(huì)英語的就先用漢語拼音代替，然后老師再告訴他。）

　　There is a / an … in / on / near…

　　There are …in / on / near…

　　設(shè)計(jì)意圖：教師在本節(jié)課一開始與學(xué)生交談時(shí)就用了There are forty-eight students in our school. There is a new student in our class.目的就是為了讓學(xué)生回憶一下在4B第八單元學(xué)過的there be 結(jié)構(gòu)如何在實(shí)踐中運(yùn)用，這樣也就自然而然進(jìn)入本課的教學(xué)任務(wù)中去。

　　Step 2: Presentation and practice

　　1. 在學(xué)生看著校園平面圖用there be結(jié)構(gòu)說出很多關(guān)于學(xué)校的人或物，如

　　S1:There are a lot of classrooms in our school.

　　S2:There are lots of teachers in our school.

　　S3:There are many students in our school.

　　S4: There are two buildings in our school.

　　Ss: There are some trees,desks,chairs, flowers,toilets ?in our school.

　�。ㄓ行﹩卧~學(xué)生不會(huì)就讓學(xué)生先用漢語拼音代替，盡量讓學(xué)生運(yùn)用 there be 說出圖中有的東西），接著老師用很夸張的語氣說：Is there a garden in our school?引入新課（可使用課件Is there a garden in our school?）。

　�。ǘ嗝襟w呈現(xiàn)一個(gè)花園，有鳥語花香等等）

　　T: Is there a garden in our school?

　　Ss: Yes, there is. （板書garden）

　　T: How about the garden?

　　S1: The garden is big.

　　S2: The garden is nice.

　　S3: The garden is beautiful.I like this garden.

　　T: Is there a computer room in building 1?（板書 a computer room）

　　S4: No, there isn’t.

　　T: Where is the computer room?

　　S5: It’s in the building

　　2. ? 設(shè)計(jì)意圖：由舊知自然過渡到新知，學(xué)生很容易就能理解Is there ?這個(gè)句型的意思了，并能作出回答Yes, there is./No, there isn’t.

　　T: What’s this?

　　S: Oh,it’s a “qiu qian”。

　　T: What’s “qiu qian”in English?

　　S: Sorry,I don’t known.

　　T: Do you want to know it?

　　S: Yes,I do.

　　T: It’s a swing.（板書swing）

　　T: Are there swings in the garden?

　　S: Yes, there are.

　　在學(xué)習(xí)了garden和swing之后 學(xué)生已初步了解了句型，這時(shí)進(jìn)行滲透教學(xué)，效果更好。 運(yùn)用同樣的方法教學(xué)slide

　　T: What are they?

　　Ss: They are “hua ti”。

　　T: What’s “hua ti” in English? T&Ss:It’s a slide. （板書slide）

　　T: Are there any slides in the garden ?

　　S: No, there aren’t. （可使用課件swing, slide圖片）

　　在there be句型的問答中新授swing 和slide（可使用課件swing,slide）。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用句型，意在讓學(xué)生通過開口說來體驗(yàn)，熟悉和初步操練。在學(xué)生能初步運(yùn)用這個(gè)句型后，操練本節(jié)課新授的單詞swing slide.

　　（在教學(xué)生詞和詞組時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試來讀，以生教生來提高教學(xué)效果）

　　2. T: There are two buildings in our school.There are some rooms in them. There are some classrooms,some offices, a computer room, a music room, a table tennis room and a reading room. 新授table tennis room 和 reading room（可使用課件）。

　　設(shè)計(jì)意圖：在圖片、聲音直觀演示下，學(xué)生很容易對(duì)所呈現(xiàn)的圖片感興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)的積極性就高，這樣就印象深刻，比較容易記住。

　　T: And there is one place.

　　It is an important place for every one.

　　Every one goes there every day.

　　What is it?（可使用課件出示衛(wèi)生間的圖片） 學(xué)生說出衛(wèi)生間。新授toilet.（注意其發(fā)音）。

　　教科書上畫的是Men’s toilet,老師也應(yīng)呈現(xiàn)有明顯標(biāo)志的Women’s toilet的圖片，并且告訴學(xué)生男女相鄰的廁所應(yīng)說toilets。

　　（ 老師還可以教一下WC , washroom 、restroom 和bathroom這些更為常用的單詞，這些只要學(xué)生了解，拓寬學(xué)生的視野。）

　　設(shè)計(jì)意圖：由猜謎語的形式，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，避免了教學(xué)生詞的枯燥與單調(diào)。

　　3. 教師示范朗讀生詞，學(xué)生跟讀。

　　4. 讓學(xué)生聽錄音并跟讀，注意發(fā)音。

　　Step 3: Consolidation

　　1. 讓學(xué)生打開書Unit 1 C部分，讓學(xué)生練習(xí)Is there a/an ?？和Are there any ?？及其答語。

　　2. 設(shè)計(jì)一幅校園圖（可使用課件），繼續(xù)讓學(xué)生練習(xí) there be 問答句型。

　　教師與學(xué)生單獨(dú)對(duì)話（理解句型）——教師示范朗讀句型——朗讀操練—— group work、pair work等不同形式的問答操練。

　　（特別要注意在一般疑問句中的一些用any 而不用some 。）

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，使整堂課形成一體。

　　3.當(dāng)堂反饋小結(jié)，回顧總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，你有什么收獲，還有什么疑問？

　　Step 4: Assign homework。

　　必選題

　　1．抄寫B(tài)部分詞匯四遍英文一遍漢語。

　　2．看C部分圖片用問答形式編對(duì)話

　　3．預(yù)習(xí)D Work in pairs和F Look, find and say

　　可選題

　　1．用there be句型自由編一段對(duì)話。

　　2．分組到音樂室、閱覽室用所學(xué)知識(shí)描述所見。

　　設(shè)計(jì)意圖：必選題是用來鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。可選題難度層次不一樣，第一小題適用于一般同學(xué)，學(xué)生完成可增加他們的成就感，第二小題旨在 開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，豐富學(xué)生知識(shí)，提高其層次的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來選擇題目體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　The first day at school Part B ,C

　　（一）There is a/an? There are? a toilet a garden a table tennis room a swing a slide a reading room

　�。ǘ�） A: Is there a ?in the?？

　　B: Yes, there is./ No, there isn’t.

　　A: Are there any?in the?？

　　B: Yes, there are./ No, there aren’t.