一、讀拼音寫詞語。

　　wéi kǒnɡ

　　huī yìnɡ

　　cán kuì

　　ɡǎn zhào

　　qǐ qiú

　　bǔ lāo

　　    

　　二、寫出修辭方法。

　　1、我端起碗，覺得有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（    ）

　　2、夏天到來的時候，長桿的荷葉亭亭地舒展開腰身，展現(xiàn)自己的美麗。（    ）

　　3、那散亂的頭發(fā)，那喜極而泣的神情，那聲嘶力竭的呼喊，是我一輩子忘不了的。（    ）

　　4、難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮族阿媽妮忘懷 不，永遠不會。（    ）

　　三、寫標點符號。

　　1、他一定又鼓勵和指導(dǎo)一班又一班的學(xué)生由課外閱讀進面積入書籍的寶庫 去探索世界 探索人生 幾十年世事滄桑 我們的金老師 您在哪里呢

　　    

　　2、電燈 留聲機都是愛迪生發(fā)明的 人們稱他為 發(fā)明大王

　　    

　　3、他頓時感到眼前一片漆黑 他一邊大喊 阿曼達 我的兒子 一邊跪在地上大哭起來

　　    

　　四、讀句子，給加點字選擇正確的解釋。

　　總；①總括。 ②一直；一向。 ③畢竟；總歸。 ④全部的；全面的。

　　1.總的來說，這次比賽的條件對我很有利。（    ）

　　2.我們學(xué)�？偣灿薪處�60名。（    ）

　　3.冬天盡要過去，春天總會來臨。（    ）

　　4.爸爸，我不怕，我知道，無論發(fā)生什么，你總會和我在一起。（    ）

　　五、選擇關(guān)聯(lián)詞。

　　雖然……但是

　　不是……就是

　　不但……而且

　　只要……就

　　1.（    ）我沒當(dāng)上跳遠冠軍，（    ）我一點也不灰心。

　　2.放學(xué)以后，小剛（    ）去圖書館，（    ）搞科學(xué)小制作。

　　3.李兵（    ）學(xué)習(xí)成績好，（    ）是個優(yōu)秀的長跑運動員。

　　4.我們（    ）上課認真聽講，（    ）能輕松地完成這些課后作業(yè)。

　　六、辨字組詞。

　　低（    ）

　　紙（    ）

　　摩（    ）

　　磨（    ）

　　吟（    ）

　　嶺（    ）

　　耽（    ）

　　忱（    ）

　　躬（    ）

　　躲（    ）

　　及（    ）

　　乃（    ）