第一部分字基礎(chǔ)訓(xùn)練智慧樂園
�。ㄒ唬�、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（10 分）
gōng xūn
qīng kē
quán gǔ
yǎn yǎn yì xī
liǎng bìn
chōu yè
shè jì
hè rán
cháng shì
�。ǘ�、一錘定音（用“——”畫出正確讀音）。（6分）
躋身（qí jī）
緬懷（miǎn mián）
收斂（liàn liǎn）
低劣（liè luè）
奔赴（bēn bèn）
嘩然（huā huá）
�。ㄈ⒒鹧劢鹁Γㄕ堈页鱿铝性~語中的錯別字，并改正）。（6分）
無邊無崖（ ）
喜出忘外（ ）
名負其實（ ）
沖風(fēng)陷陣（ ）
煙霧彌慢（ ）
奇貌不揚（ ）
�。ㄋ模匆筇羁�。（8分）
1、成語王國里也留下了戰(zhàn)爭的痕跡，寫出4個。
（ ）（ ）（ ） （ ）
2、寫出描寫人物品格的四字詞語。
�。� ）（ ）（ ）（ ）
�。ㄎ澹�、按要求改寫句子。（14分）
1.你想一想，一個動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（改為陳述句）
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2. 南丁格爾嚴肅的說：“對不起，少校先生，我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題。”（改為轉(zhuǎn)述）
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3. 你應(yīng)該跟我一起吃一點。（改為商量的語氣）
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4. 呵！雷鋒！你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花里的一滴水。（仿寫句子）
呵！ 老師！你______，你______；你________，你_______。
5、盡管我費了九牛二虎之力，而且模型還是沒做成。（修改病句）
�。�、精彩回顧，心中有數(shù)。（13分）
1、翻開歷史的畫卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個好看乾坤。通過這一單元學(xué)習(xí)我認識了（ ）雷鋒，（ ）的南丁格爾，（ ）的老班長，（ ）蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認為（ ）的人才稱的上英雄。
2、《你，浪花里的一滴水》的作者是（ ）。《南沙衛(wèi)士》是根據(jù)（ ）的《（ ）》改寫的。國際護士節(jié)是（ ）月（ ）日。
3、他不是將軍，卻（ ）；他不是文豪，（ ）；他如此平凡，如此年青，（ ），卻滲透——（ ）。
第二部分 、實踐運用： （4分）
實踐運用：（填上合適的詩句、名言、格言警句、俗語等。）
1、老師對我們說：“ ______，大家若能做到博覽群書，寫作文就得心應(yīng)手了。”
2、常言道：“ ________”，只要我們齊心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。
第三部分 開心閱讀解剖室
閱讀理解。（14分）
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我上初中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，并到了癡迷的地步。那時父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本（ ）不能吃（ ）不能穿的書呢？
平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久，書店里又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。
從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、“如法炮制”是什么意思？在文中具體指什么？（3分）
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3、“一張紙條”在文中具體指哪句話？這張紙條對“我”的教育從文中的哪些話可以看出來？（用波浪線畫出）。（3分）
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4、給文章加的題目。（2分）
5、你認為文中的父母做得對嗎？假如這件事情發(fā)生在你的身上，你的父母會怎么做？你會對他們說些什么？（4分）
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第四部分 妙筆生花大觀園（24分）
做出驚天動地之舉的是人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，在我們身邊有許多無名英雄，他們用自己的行動溫暖了多少人的心，請以“感動”或“我心目中的英雄”為題寫一篇習(xí)作。要求：書寫工整，句子通順，感情真摯。
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請用一句話來評價一下自己本次的答卷情況。（1分）
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