3、學(xué)校間的對(duì)比

　　這是民辦初中的常見(jiàn)問(wèn)題，他們會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)是否了解區(qū)內(nèi)其他的學(xué)校以及孩子對(duì)口的公辦學(xué)校，比如他們會(huì)問(wèn)：“孩子對(duì)口的公辦初中還可以，為什么還要讀我們學(xué)校。”“孩子離××學(xué)校更近，上學(xué)更方便，為什么考慮讀我們學(xué)校呢？”等等。這主要是有些學(xué)校擔(dān)心家長(zhǎng)動(dòng)機(jī)不純，是否報(bào)名知識(shí)占個(gè)坑，當(dāng)然學(xué)校不敢明著問(wèn)家長(zhǎng)是不是來(lái)占坑的，所以就用這種問(wèn)題來(lái)判斷。

　　4、孩子的狀況

　　沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)在面試時(shí)說(shuō)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，所以學(xué)校都不會(huì)直接詢問(wèn)的，學(xué)校會(huì)問(wèn)一些孩子具體的情況，如成績(jī)問(wèn)題、課外拓展問(wèn)題、補(bǔ)習(xí)問(wèn)題、身體狀況、心理狀況、學(xué)校表現(xiàn)，同伴關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，生活細(xì)節(jié)等等，以此來(lái)判斷家長(zhǎng)是否真的關(guān)心自己的孩子。也能對(duì)孩子有一個(gè)大致的了解。

　　5、對(duì)孩子的期待

　　有些學(xué)校會(huì)著重強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理預(yù)期，家長(zhǎng)究竟希望孩子成為什么樣的人，孩子未來(lái)人生如何規(guī)劃等等。一方面是了解家長(zhǎng)教育理念，另一方面也是評(píng)估家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期待和教育投入的潛力。

　　家長(zhǎng)面試注意事項(xiàng)

　　1、態(tài)度誠(chéng)懇

　　總體而言，在小升初的過(guò)程中學(xué)校具有優(yōu)勢(shì)，大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇相對(duì)較高的學(xué)校，因此家長(zhǎng)的言語(yǔ)態(tài)度之間一定要誠(chéng)懇，恭敬，不僅孩子要有禮貌，家長(zhǎng)也要有禮貌。父母要拿出充分的誠(chéng)意，不要讓學(xué)校以為你是來(lái)占坑的，這樣會(huì)影響孩子的錄取。

　　2、親力親為

　　大多數(shù)家庭，孩子學(xué)習(xí)是父母中的一方盯著的，一般是媽媽，不管是誰(shuí)，一定要讓平時(shí)間盯孩子成績(jī)的那位去面試，曾經(jīng)就出現(xiàn)過(guò)，爸爸去面試直接說(shuō)：“孩子?jì)寢尳形襾?lái)的。”，這種尷尬情況一定要避免，平時(shí)那么辛苦盯孩子都忙過(guò)來(lái)了，關(guān)鍵時(shí)刻不能掉鏈子！

　　3、沉著冷靜

　　孩子會(huì)緊張，家長(zhǎng)也一樣會(huì)緊張，有些家長(zhǎng)不善言談，提前準(zhǔn)備又不夠充足，被老師問(wèn)得不知道怎么回答，還有一些家長(zhǎng)則是發(fā)揮過(guò)度，侃侃而談，梁紅給老師留下不好的印象，因此，孩子需要訓(xùn)練面試的心理素質(zhì)，家長(zhǎng)同樣需要。

　　4、實(shí)事求是

　　小升初還是要靠真本事，憑事實(shí)說(shuō)話的，過(guò)度渲染無(wú)益于孩子升學(xué)，所以家長(zhǎng)朋友們?cè)诿嬖嚂r(shí)千萬(wàn)不能夸大自己孩子的能力和成績(jī)，老師問(wèn)什么就回答什么，實(shí)事求是，不要說(shuō)一些和升學(xué)沒(méi)有太大關(guān)系的話，特別是不要一個(gè)勁地只說(shuō)孩子好，卻不說(shuō)為什么好，這會(huì)讓老師很反感。