學習目標：

　　1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步熟悉學過的平面圖形。

　　2、發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。

　　學習重點：

　　拼圖

　　學習難點：

　　按圖拼

　　學習準備：

　　每位學生一副七巧板

　　學習過程：

　　一、七巧板的歷史

　　你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？

　　教師進入搜狐網(wǎng)站，搜索七巧板，進入歷史七巧板的電腦繪畫——七巧板，向?qū)W生介紹歷史和故事。

　　二、認識七巧板

　　1、師出示彩圖七巧板，仔細觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點認識平行四邊形。

　　2、拿出學具，把散亂的七巧板照圖編上號，再拼成一個正方形，在小組內(nèi)說說：

　�、牌渲杏蓭讉�正方形，幾個三角形？

　�、颇男﹫D形比較大？哪些圖形比較小？

　　⑶哪幾個圖形一樣大？

　　3、交流。

　　三、拼一拼

　　1、你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？

　　2、拼一拼，鼓勵學生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形。

　　四、拼圖練習

　　1、學生獨立完成第1題，說說圖形像什么。

　　2、指名一生講述“守株待兔”的故事，三人小組拼一拼這個故事。

　　3、拼圖創(chuàng)造。

　　發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出一個你最喜歡的圖形，并展示給同學。

　　五、課堂總結

　　今天你有什么收獲？