學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。

　　2、發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　拼圖

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　按圖拼

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　每位學(xué)生一副七巧板

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、七巧板的歷史

　　你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？

　　教師進(jìn)入搜狐網(wǎng)站，搜索七巧板，進(jìn)入歷史七巧板的電腦繪畫——七巧板，向?qū)W生介紹歷史和故事。

　　二、認(rèn)識七巧板

　　1、師出示彩圖七巧板，仔細(xì)觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點(diǎn)認(rèn)識平行四邊形。

　　2、拿出學(xué)具，把散亂的七巧板照圖編上號，再拼成一個(gè)正方形，在小組內(nèi)說說：

　　⑴其中由幾個(gè)正方形，幾個(gè)三角形？

　　⑵哪些圖形比較大？哪些圖形比較小？

　　⑶哪幾個(gè)圖形一樣大？

　　3、交流。

　　三、拼一拼

　　1、你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？

　　2、拼一拼，鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形。

　　四、拼圖練習(xí)

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成第1題，說說圖形像什么。

　　2、指名一生講述“守株待兔”的故事，三人小組拼一拼這個(gè)故事。

　　3、拼圖創(chuàng)造。

　　發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出一個(gè)你最喜歡的圖形，并展示給同學(xué)。

　　五、課堂總結(jié)

　　今天你有什么收獲？