學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課年級(jí)：一年 設(shè)計(jì)人： 仲?gòu)?/p>

　　章節(jié)名稱(chēng)

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第六單元

　　課題

　　買(mǎi)文具

　　計(jì)劃學(xué)時(shí)

　　1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，會(huì)清點(diǎn)人民幣，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　能力目標(biāo)

　　能夠在具體情境中解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題，初步體會(huì)人民幣的作用。

　　情感目標(biāo)

　　初步形成合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)常用的面額較小的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)常用的面額較小的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。

　　媒體內(nèi)容與形式

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　時(shí)間

　　導(dǎo)入

　　1、展示購(gòu)物過(guò)程

　　問(wèn)：他們?cè)诟墒裁�？（課件）

　　2、你買(mǎi)過(guò)東西嗎？買(mǎi)過(guò)什么？大約多少錢(qián)？

　　3、在中國(guó)通用的錢(qián)，就是人民幣，今天我們就一起來(lái)“認(rèn)識(shí)人民幣”。

　　（板書(shū)）

　　買(mǎi)文具。

　　根據(jù)生活經(jīng)歷回答。

　　3

　　探究

　　分一分認(rèn)識(shí)

　　1、請(qǐng)你來(lái)?yè)尨穑�這些各是多少錢(qián)？

　�。ㄕn件出示：1角、1角（硬）、2元、1分、5角、

　　5元（漏出一半）、1元）

　　你怎么知道是5元的？從顏色、數(shù)字上辨認(rèn)人民幣。

　　看來(lái)你們已經(jīng)和人民幣交上了朋友。

　　2、人民幣多種多樣，人們平常也用了一些辦法對(duì)它們進(jìn)行了整理、歸類(lèi)。比如說(shuō)，超市的收銀柜、爸爸媽媽的錢(qián)包、裝硬幣用的儲(chǔ)蓄罐。（課件）

　　為了讓大家認(rèn)得更清楚，我們也來(lái)給人民幣分分類(lèi)吧。請(qǐng)同桌合作分一分，在說(shuō)一說(shuō)是怎么分的。

　�。ㄑ惨曋笇�(dǎo)）

　　3、你們是怎么分的呢？

　　A 他們是怎么分的，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　通過(guò)你們的辦法，我們知道了人民幣有紙幣和硬幣之分。

　　（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣）

　　你們剛才提出了用1元，請(qǐng)你拿出1元。

　　怎么一下子就認(rèn)出它是1元？

　　除了數(shù)字、文字之外，你還看到1元上都有什么？

　　我們可以從顏色、文字、數(shù)字、圖案上辨認(rèn)不同的人民幣。同時(shí)提醒學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　再選一張或一個(gè)人民幣，跟同桌說(shuō)說(shuō)是怎么辨認(rèn)的。

　　B 還有不一樣的分法嗎？

　　這樣分可以嗎？他們把人民幣分成了三類(lèi)。

　　沒(méi)有數(shù)字3，想拿出3元怎么辦？

　　C 跟剛才兩個(gè)組都不同的分法還有嗎？你們是怎樣分的，介紹一下吧。

　　是這樣分的孩子舉手。

　　元角分就是人民幣的單位。

　　你們桌上以元為單位的人民幣有哪些？以角為單位的呢？單位是分的有？分幣現(xiàn)在已經(jīng)用的很少了。

　　4、我們剛才根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把人民幣作了整理、分了類(lèi), 生活中也用到了這些分類(lèi)的辦法, 讓我們用起人民幣來(lái)更方便。

　　請(qǐng)孩子們輕輕的把桌上的硬幣放進(jìn)信封，留下的都是紙幣。和同桌數(shù)一數(shù)這些紙幣一共是幾元幾角？

　　幫小老虎數(shù)數(shù)他的錢(qián)袋里又有多少錢(qián)？（8角、6元7角、2元5角）（課件）

　　買(mǎi)一買(mǎi)認(rèn)識(shí)進(jìn)率

　　1、人民幣的單位有哪些？

　　2、你能按一定的順序把他們排一排嗎？為什么這樣排？

　　你知道元角分之間有什么關(guān)系嗎？

　　是這樣嗎？

　　3、想買(mǎi)一只紅筆，它的價(jià)格是1元，如果只有這些幾角的紙幣，你會(huì)怎么付錢(qián)？

　　把你的想法跟同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　4、學(xué)生匯報(bào)（2種情況）

　　A 2張5角 誰(shuí)來(lái)解釋一下。

　　B 10張1角 一起數(shù)出來(lái)，為什么不數(shù)9角？

　　C 5張2角 4張夠嗎？為什么？

　　5、不管我用幾角的去付錢(qián)，都依據(jù)的是1元等于幾角？（板書(shū)）

　　笑笑拿著1元想去換些零錢(qián)，跟誰(shuí)換才公平？（課件）

　　（3張1角+3張2角、 5角+2角+3張1角、3張2角+5角）

　　6、1角等于幾分？（板書(shū)）

　�。ㄉ�說(shuō)各種人民幣）

　　5元的顏色

　　小組合作分類(lèi)

　　學(xué)生上臺(tái)展示并介紹

　�。ㄓ矌藕图垘牛�

　　文字、數(shù)字

　　圖案

　　同桌交流

　　學(xué)生上臺(tái)展示并介紹

　�。ò磾�(shù)字1、2和5來(lái)分）

　　介紹組合成3元的方法。

　　學(xué)生上臺(tái)展示并介紹

　�。ò丛�、角、分來(lái)分）

　　學(xué)生回答

　　操作，清點(diǎn)人民幣

　　將人民幣收回信封

　　學(xué)生說(shuō)想法

　　上臺(tái)排序

　　根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)理解來(lái)說(shuō)

　　同桌交流

　　學(xué)生判斷說(shuō)理

　　學(xué)生介紹

　　根據(jù)板書(shū)，回顧知識(shí)點(diǎn)

　　18

　　鞏固與拓展

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都知道了人民幣的哪些知識(shí)？

　　對(duì)于人民幣不僅要會(huì)認(rèn)，更要會(huì)用，并且用得合理。

　　到文具店中去買(mǎi)文具。

　　你看到了哪些文具，各多少錢(qián)？比一比，最貴的是什么？最便宜的呢？

　　2、只拿1張1元的去買(mǎi)，是不是都能買(mǎi)到？哪些不能買(mǎi)到？

　　3、用1元買(mǎi)一把尺子。如果你是售貨員，會(huì)怎么做？

　　為什么要找錢(qián)？怎么知道找2角？

　　4、1元買(mǎi)哪些文具，還需要找錢(qián)，找多少？

　　5、淘氣買(mǎi)了一些文具，剛好1元，猜一猜，他買(mǎi)到了什么？

　　匯報(bào)要求：1個(gè)孩子匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)當(dāng)小裁判，同意就說(shuō)對(duì)。

　　6、翻書(shū)70頁(yè)，完成71頁(yè)購(gòu)物練習(xí)。

　　介紹

　　集體交流

　　同桌交流。

　　集體訂正。

　　12

　　總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于人民幣的這些知識(shí)，其實(shí)在日常生活中我們對(duì)人民幣接觸非常廣泛，希望同學(xué)們?cè)谏�活中多留意，多練�?xí)，提高自己的計(jì)算能力，做個(gè)生活的小主人。

　　傾聽(tīng)

　　2

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　購(gòu)物

　　人民幣：元 角 分

　　1元=10角

　　1角=10分

　　教后反思