學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課年級(jí)：二年 設(shè)計(jì)人： 林俏俏

　　章節(jié)名稱

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第一單元

　　課題

　　租船

　　計(jì)劃學(xué)時(shí)

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　能力目標(biāo)

　　在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　解決有關(guān)“有余數(shù)除法問(wèn)題”的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　靈活處理有余數(shù)除法中需要根據(jù)實(shí)際情況而定的對(duì)余數(shù)的“取舍”問(wèn)題。

　　媒體內(nèi)容與形式

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　時(shí)間

　　導(dǎo)入

　　談話引入

　　同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽(tīng)嗎？

　　同學(xué)們踴躍發(fā)言

　　2分

　　探究

　　玩中學(xué)

　　1、說(shuō)一說(shuō)，想一想。

　　從圖中的情境入手，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。從圖中你得到了什么信息？

　　2、 如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？

　　先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問(wèn)題。

　　其次，在小組內(nèi)交流。

　　最后，以小組為單位匯報(bào)。

　　3、 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。

　　通過(guò)擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

　　怎樣分配合理？用你手中的小棒來(lái)擺一擺。

　　學(xué)生唱所欲言，有多種不同的思路。

　　1、21÷4=5（條）…1（人）

　　5+1=6（條）

　　2、4×5=20（人）

　　5+1=（6條）

　　15分

　　鞏固與拓展

　　1、 試一試。

　　繼續(xù)通過(guò)應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問(wèn)題的不同情況。

　　每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？

　　先和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？

　　再獨(dú)立列式解答。

　　討論：通過(guò)以上對(duì)“租船”問(wèn)題的探究，你有什么發(fā)現(xiàn)或體會(huì)？

　　2、練習(xí)：書第6頁(yè)1—5題

　　10÷3=3（時(shí)）…1（元）

　　最多劃3時(shí)，因?yàn)橛嘞碌?元就不夠再劃1時(shí)了。

　　10分

　　總結(jié)

　　有余數(shù)除法問(wèn)題很有趣，有時(shí)余數(shù)可以舍去，最后結(jié)果就是商；有時(shí)余數(shù)還可以考慮進(jìn)來(lái)，最后結(jié)果應(yīng)該是商+1，要根據(jù)生活中的具體情況決定。

　　學(xué)生說(shuō)本節(jié)課的感想

　　3分

　　板書設(shè)計(jì)

　　租船

　　教后反思