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揭開小升初考試作文四大“秘決”(2)

來源:奧數(shù)網(wǎng) 2017-03-21 17:43:47

智能內(nèi)容

  第二劍式:鳳頭引蝶

  古人寫文章很講究開頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語也這樣說:好的開頭是成功的一半。

  開頭的方法有很多,如比喻開頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中,有人“利”字為先,好處搶盡;有人“榮”字當前,虛實兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義,長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家,來到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下,卻只見一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。

  但究竟如何開頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文無定法”就是這個問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章開頭。

  第三劍式:逆水行舟

  考場作文時多角度思考,想人所未想,發(fā)人所未發(fā),力求立意創(chuàng)新。毛澤東的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞,反其意而用之”寫成的名篇。一樣的詠梅,兩者迥然不同。陸游筆下的梅花,處境偏僻,心情寂寞,飽受風吹雨打,極度消極孤苦,然而互相爭權(quán)奪利,勾心斗角,目空一切,孤芳自賞;而毛澤東筆下的梅花,不怕狂風暴雨飛雪,敢于傲雪開放,并且昂然向上,向百花報春,充滿了樂觀主義精神。曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,前者為“常規(guī)”,后者就是“求異”。平時可以從一些成語或俗語入手進行訓練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”(前者諷刺在行家面前賣弄,后者提倡能手競爭),“毛遂自薦”與“自遂自退”(前者指自告奮勇,自我推薦,后者提倡能上能下,反對終身制)等。因此,我們要培養(yǎng)辯證求異正反說理的能力。

  立意時一要善于“化大為小”,要善于在一個大的、寬泛的范圍內(nèi),“擇其一點,不及其余”,也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”,給自己提供了一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺,這樣才能在500字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實好文章。二要要善于“以小見大”,從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時候,注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。

  第四劍式:綿針繡被

  俗話說,文似看山不喜平,曲徑才能通幽,曲折才能生姿。考場最忌的就是平鋪直敘,要在自然中求變化,流暢中求跌宕,才能做到引人入勝,扣人心弦。

  常見的構(gòu)思法有:⑴巧合法。巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構(gòu)思,巧合的情節(jié),確實能使作品錦上添花、出奇出新。情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節(jié)。如《紅樓夢》中,當賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日,正是林黛玉離開人間之時。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現(xiàn)出必然性的規(guī)律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家,當魯四老爺陳列福禮恭請福神的時候,祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。

 、茖Ρ确āt斞甘菍Ρ仁址ǖ母呤,《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后來在人力車夫的實際行動教育下,終于進行了深刻的自我解剖,起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時時記起”的人物。因此,考生要善于在文中巧設“對比點”。

 、菓夷罘āH纭稐椇恕芬晃那捎“棗核”設置懸念,開頭由朋友索要棗核,設下懸念;朋友得到棗核如獲至寶,用途仍秘而不宣,還故弄玄虛,使懸念更吸引讀者;直到踏訪后花園,在談話中才說明索要棗核的原因,解開懸念。用“棗核“設置懸念,使這篇不足千字的短文顯得有張有弛,搖曳多姿,始終緊緊吸引讀者。

  ⑷誤會法。如《驛路梨花》一文設懸念:老人不是主人,誰是主人呢?接著,“我們”和老人見到一個十四五歲的哈尼小姑娘,二生誤會,感謝她蓋了這間小茅屋。小姑娘指出“房子是解放軍蓋的”,由此三設懸念:解放軍為什么蓋這見間小屋呢?文章就是這樣“設懸念——誤會——帶出新懸念——再誤會——再帶出新懸念”,最后亮出底細,真相大白。這一系列懸念、誤會的安排和展開,使文章回環(huán)曲折,波瀾起伏,收到了強烈的藝術(shù)效果。

  總之,考場作文要創(chuàng)新,要出彩,要出奇制勝。以上“四大秘劍”,不妨一試。

  二、請執(zhí)“四大秘劍”,作文。

  欣賞,就是人們用審美的心理、用審美的眼光,對事物進行細致入神的觀賞和體味:歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒,無語凝重的遠山,來去匆促的河流,空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁,人類幾千來的藝術(shù)——一幅畫,一首歌,一行字,一幢建筑物。

  更重要的是學會欣賞人自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!

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