一、說教材

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　牛津小學(xué)英語2B Unit4 My toys A、B版塊。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet四個(gè)玩具類單詞，發(fā)音正確。

　　(2)能聽懂會(huì)說特殊疑問句What do you have?及其回答I have…

　　(3)會(huì)用英語向別人介紹自己的玩具,學(xué)會(huì)與朋友分享自己的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　(1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，尤其puzzle和puppet，發(fā)音正確。

　　(2)能聽懂會(huì)說特殊疑問句What do you have?及其回答I have…

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一只裝有玩具的包，四個(gè)不同顏色的小箱子，多媒體課件

　　二、說教法、學(xué)法

　　? 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用活動(dòng)化教學(xué)法和情景創(chuàng)設(shè)法，以及多媒體輔助法來安排本課的教學(xué)。學(xué)生通過思考、討論、交流、合作等方法，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、 說教學(xué)過程

　　Step1. warm-up

　　Sing a song.

　　Row, row, row your boat

　　Say a rhyme.

　　five little monkeys

　　Step2. Lead-in

　　Guessing game

　　引出課題my toys

　　Step3: Presentation:

　　1 T: What can you see?

　　S: I can see a doll.

　　T拿出實(shí)物，教授doll 以及I have a doll.

　　T：Do you like this doll?

　　S: Yes, I do.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　T: What do you have?

　　S: I have a doll.

　　S&S :

　　What do you have?

　　I have a doll.

　　2. Say a chant:

　　What, what,

　　What do you have?

　　Doll, doll,

　　I have a doll.

　　3. The doll has a bag. What’s in the bag?

　　T 拿出實(shí)物包，里面裝有一些玩具，其中包括yo-yo, puzzle和puppet,請(qǐng)兩位學(xué)生一位問 What do you have? 一位來摸出玩具，并回答I have…

　　當(dāng)摸出yo-yo, puzzle或puppet其中一個(gè)時(shí)，教師教授生詞，注意puzzle和puppet讀音。

　　此環(huán)節(jié)設(shè)置為小組競賽的形式。

　　4. Go into the text

　　Watch the cartoon, then answer the question: What does Mike have?

　　Read after the tape.

　　Act out the dialogue with you partner.

　　Step4: Consolidation:

　　1. Magic eyes

　　2.Finding friends

　　Look, there are four boxes here. They are red, yellow, blue and green.

　　T：What do you like?

　　S: I like…(分別請(qǐng)四個(gè)學(xué)生抽選自己喜歡的盒子)

　　T：Now open our boxes. Look, I have a doll. What do you have?

　　S：I have a…

　　T: Who’s my friend? (教師與持有娃娃的學(xué)生擊掌歡呼)

　　Step5. Practice1:

　　請(qǐng)用英語介紹自己最喜歡的玩具.

　　My toy

　　I have a toy car.

　　It’s yellow.

　　I like this yellow car.

　　And you?

　　Practice2:

　　A: Look, I have a …what do you have?

　　B: I have a …

　　A: What colour?

　　B: It’s…

　　A: Let’s go and play.

　　B : Ok!