學習目標：

　　1.能聽說認讀詞組get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go tobed

　　2. 能夠運用句型I get up at seven o’clock.來描述我在什 么時候干什么。

　　3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。

　　學習重點：

　　1.能聽說認讀詞組get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed

　　2.能夠運用句型I get up at seven o’clock.來描述我在什 么時候干什么。

　　3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。

　　學習難點：

　　能用句型I_____ at______o’clock.

　�。ㄒ唬┱n前延伸：

　　課前準備：錄音機，單詞卡片，頭飾。

　　課前預習：借助錄音機等工具預習課文和新單詞。

　　課前展示：

　　1.齊唱 “noodles and rice”

　　2.唱“Ten little fingers”

　　3.復習數(shù)字

　�。ǘ�）課內(nèi)探究：

　　1.出示 “o’clock”單詞，老師示范發(fā)音，學生跟讀。

　　2.出示幾個鐘表，讓學生說出時間。

　　3.讓學生跟我做鐘表動作，從一點說到十二點。

　　4.出示我的作息時間表。

　　5.老師說“I get up at six o’clock.”導入get up，學生跟讀， 同樣的方法學習go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed

　　6.學生領讀。

　　7.小組內(nèi)學習詞組，并加入動作。

　　8.齊說 chant , “up up get up, school school go to school,lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed

　　9.老師做動作，學生說單詞，然后，互換。

　　10.出示小鳥的作息時間表，我?guī)�上小鳥的頭飾，我說“I get up at 4 o’clock.”強調(diào)at 的用法，然后讓學生跟讀。

　　11. 讓其他同學來替小鳥說一下時間表，老師發(fā)小貼畫作 為獎勵。

　　12.小組內(nèi)討論。

　　13.小組展示。

　　14.聽音跟讀課文。

　　分層次作業(yè):

　　朗讀課文（必做），制一張自己的作息時間 表并用英語說一說。