各校做法

　　重點測學(xué)習(xí)能力

　　去年，上海有7所學(xué)校首次嘗試“人機對話”的面談方式，用平板電腦考察學(xué)生的能力。民辦進才外國語中學(xué)是7所學(xué)校之一，今年該校在周末的面談中仍將延續(xù)“人機對話”模式。“每個來面談的學(xué)生都會領(lǐng)到一臺iPad。人機對話會考察學(xué)科核心素養(yǎng)、情商、判斷力等內(nèi)容，對話的時間約為半小時到40分鐘左右。”民辦進才外國語中學(xué)的校長王從連說，其中，涉及學(xué)科內(nèi)容大約占40%，但考察的并不是知識點，而是學(xué)科的核心素養(yǎng)，比如，觀察力、短暫記憶力等。此外，家長問卷調(diào)查也將是民辦進才外國語中學(xué)的一項面談內(nèi)容。“家長問卷調(diào)查同樣會通過智能手機來回答上傳。我們想要了解的不是家長的學(xué)識能力，而是教育子女的理念、文化和家庭觀念。民辦學(xué)校面談是家長和學(xué)校的雙向選擇，尋求的是彼此教育理念的契合。家長應(yīng)該尋找最適合自己孩子的學(xué)校，而學(xué)校也希望能招收到適合于學(xué)校特色培養(yǎng)的學(xué)生。”

　　徐匯區(qū)逸夫小學(xué)招生開放日的“歡樂大世界”活動已經(jīng)持續(xù)多年。今年，該校將在往年基礎(chǔ)上微調(diào)“歡樂大世界”的內(nèi)容。孩子們將先后進入三間教室參加活動，前兩間教室分別側(cè)重觀察孩子的邏輯思維能力和表達(dá)交流能力，在完成這兩部分內(nèi)容后，孩子們必須自己從6間體驗室內(nèi)選出喜歡的一個項目參加。6間體驗室涵蓋了科技、藝術(shù)、體育三大塊內(nèi)容，有的要求孩子跟著老師的視頻微課學(xué)做一個科學(xué)小實驗，有的要求孩子跟著視頻搭建一個機械小模型。校方表示，在整場“歡樂大世界”活動中，學(xué)校將觀察孩子的反應(yīng)能力、思維品質(zhì)、團隊協(xié)作能力和溝通能力，這6個體驗室都和逸夫的特色有關(guān)，面談并不旨在掐尖，而是希望找到和學(xué)校特質(zhì)更為匹配的孩子�；顒咏Y(jié)束后，所有家長都可以通過網(wǎng)站獲得一份由逸夫小學(xué)老師填寫的孩子特質(zhì)分析表，對孩子有更真實的了解。

　　普陀區(qū)培佳雙語學(xué)校校長張平說，該校面談采用的都是活動形式，而且，每年活動都會有所調(diào)整。“我們考查的是孩子是否在幼兒階段有了一定的習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。家長可以提醒孩子在面談時管好自己，根據(jù)老師的要求參與活動，清楚老師的指令和問題。”

　　民辦復(fù)旦萬科實驗學(xué)校常務(wù)校長金悅介紹說，在面談之前，家長們不妨上學(xué)校網(wǎng)站了解報名學(xué)校的辦學(xué)理念，弄清楚學(xué)校究竟是要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生。“我校的理念是注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，提倡個性化培養(yǎng)。正是從這樣的理念出發(fā)，我們在面談時就不會去注重孩子已經(jīng)識了多少漢字、會多少英語單詞、能做多少算術(shù)題，只要孩子能正常完成幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容就行。相反，我們十分看重孩子的潛力，特別是未來的學(xué)習(xí)發(fā)展能力。”金校長說，在面試時，他們可能會設(shè)計一個由一群小朋友組成的模擬課堂，由一位教師擔(dān)任主持，另有多位教師在旁邊觀察，在幾分鐘的“上課”時間內(nèi)，看看哪個小朋友最認(rèn)真、最愛學(xué)習(xí)、思維最活躍、最有團隊合作意識。