2、在和煦的春風(fēng)里，在________里，在_______里，看不出 _________，也看不出__________，無日不________。
3、滿招損，_________。________，疾惡如仇。
4、《馬詩》中表達(dá)作者期望為國建立功業(yè)的詩句是________。
5、語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂中獲得，從課本中獲得，還可以在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得，正所謂“________，讀萬卷書。”
6、《山谷中的謎底》講述了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象，啟發(fā)人們________。
四、閱讀分析。8分+11分
�。ㄒ唬短煊畏鍜呗啡恕菲� （8分）
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。
1、“頂天立地”的意思是_________。這個(gè)成語寫出了天游峰的________。（2分）
2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應(yīng)讀_______，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語：________。“我不禁倒抽了一口氣”。是因?yàn)開______。（2分）
3、片段中的“_________”、“________”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“_________”、 “________”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫出了老人 ______。（3分）
4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？ （2分）
______________________________________
�。ǘ�
__________________
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來（抗議 抵抗）命運(yùn)對(duì)他的不公……
母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她（驚異 驚喜）地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙（zheng zheng）錢交學(xué)費(fèi)。
他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)（ying ying）邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)……現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調(diào)》就在全球售出了兩千多萬張。
奇跡的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：‘小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！’后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……”
1、畫去文中不恰當(dāng)?shù)脑~語或拼音。2分
2、給文章加個(gè)合適的題目。1分
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。2分
聲嘶力竭：________________________
戛然而止：________________________
4、少年安德烈·波切利的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者 ，你能結(jié)合這本書，勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對(duì)他不公的少年嗎？3分
_____________________________________
5、父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈·波切利，父親說了怎樣一句話，請(qǐng)用橫線在文中畫出。1分
6、讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)把你的感受寫出來。2分
_____________________________________
五、作文。（從下題中任選一題）30分
1、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你，你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開；是否有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)中、生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。
題目：《他（她）_________了我》
提示和要求：1、在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。2、內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實(shí)感，400字左右。
2、一場(chǎng)突如其來的自然災(zāi)害使無數(shù)四川同胞失去了自己的家園與親人，其中就有我們的同齡人。請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的孩子寫一封信，表達(dá)你的心聲。
題目自擬。要求文通字順，感情真摯，400字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
