五、閱讀短文，回答問題。

　　一幅杰作的誕生

　　1490年,一對年輕的朋友阿布雷特?丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術家而苦苦奮斗著。只是兩個人都太貧窮，他們必須一邊工作一邊鉆研藝術。

　　由于工作占用了他們太多的時間，他們在藝術上的進步非常（    ）。最終兩位好朋友都覺得，要想在藝術上出人頭地，必須___________________________。兩人進行抽簽，丟勒贏了。于是，丟勒開始（    ）投入藝術創(chuàng)作，弗朗茨則找到了一份高強度的全職工作，用這份薪水支持著他的朋友。他們約定，當丟勒藝術上取得成功之后，再全力支持弗朗茨從事藝術。

　　丟勒走遍了歐洲的各個城市觀摩研究藝術。現(xiàn)在全世界的人都已經(jīng)知道，與其說丟勒具有豐富的藝術天賦，不如說他就是個天才。丟勒很快就以自己的努力和天賦在文藝復興時的歐洲贏得了名聲。丟勒獲得成功之后，他沒有忘記曾經(jīng)的約定，他決定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是，丟勒不久就發(fā)現(xiàn)，弗朗茨為了支持他從事藝術，付出的代價太大了——長期的艱巨勞動，使得弗朗茨原本纖細、靈敏的手指變得僵硬扭曲，已經(jīng)無法拿起精致的畫筆在布上揮毫作畫了。

　　一天，丟勒臨時造訪弗朗茨，他驚訝地看到，他的朋友雙腿跪地，兩只粗糙的手掌合在胸前，正虔誠地祈禱：“上帝啊，讓我的朋友獲得更大的成功吧。”丟勒被這一情景強烈震撼，靈感（    ）在他的腦中，他迅速取出畫筆，飛快地勾勒出弗朗茨那雙合攏的、虔誠的、粗糙的、青筋暴突的手，這幅取名為《祈禱的手》的素描作品，成為丟勒一生中最珍愛也是最代表他素描成就的杰作。

　　這幅杰作真實地記錄了一個有關友愛、犧牲、奉獻以及感恩的故事。

　　1.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號內(nèi)。

　　潛心　　緩慢　　頓現(xiàn)

　　2.弗朗茨付出的巨大代價是什么？請用文中相關語句加以說明。    

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　　3.當丟勒臨時造訪弗朗茨，看到雙腿跪地祈禱的弗朗茨時，他心里可能是怎樣想的？    

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　　4.聯(lián)系上下文，在文中的橫線上補上恰當?shù)木渥印?nbsp;   

　　5.讀了這篇短文，你最大的感受是什么？請用一兩句話概括下來。    

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　　六、習作。

　　同學們，在日常生活中，或者在電視節(jié)目里，你一定遇到或聽到過許多感人的故事吧！請選擇一件令你感觸最深的事寫下來。題目自擬，內(nèi)容具體，條理清楚，感情真摯，350字左右。

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