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蘇教版語文四年級上冊:第二單元復(fù)習(xí)

2017-06-13 15:23:37     

  一、拼音

  1.易讀錯音的詞

  臉頰 踮起 頻頻 愛撫 政府 嫉妒

  臨摹 承認(rèn) 成績 錯誤 收繳 咆哮

  歷史 囂張 達(dá)仰 虎門寨 花團(tuán)錦簇

  2.多音字:

  擔(dān) 沖

  二、漢字

  1.易寫錯的字。

  地(毯) 銷(毀)。ㄖ龋┬

  疲(倦) 欺(侮)。◤兀┑

  毛(澤)東。ǘ┙ㄈA 虎門(寨)

  2.易混淆的字。

  儀式 銷毀 水泄不通 震驚中外 歷史

  儀勢 消毀 水瀉不通 振驚中外 厲史

  三、詞句

  1.按要求寫詞語。

  ⑴形容建筑物的詞語:

  雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比

  富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗

  ⑵形容人努力、勤奮的詞:

  廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光

  夜以繼日 聞雞起舞 只爭朝夕

 、切稳萑硕嗟脑~:

  水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘

  摩肩接踵 人山人海 人流如潮

 、尚稳萑烁吲d的詞:

  興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋

  欣喜若狂 眉飛色舞

  ⑸表現(xiàn)愛國主義的詞:

  舍生取義 大義凜然 永垂不朽

  以身許國 碧血丹心 精忠報國

  視死如歸 大義滅親 疾惡如仇

  浩氣長存

 、氏舐曉~:

  咕嘟咕嘟 呼嚕呼!《《《

  嘩啦嘩啦 丁零丁零

  ⑺形容花的詞:

  花團(tuán)錦簇 萬紫千紅 百花爭艷

  五顏六色

 、绦稳輾g慶場面的詞:

  歡天喜地 熱火朝天

 、托稳輾赓|(zhì)、品質(zhì)的詞:

  視死如歸 大義凜然 精忠報國

  以身相許 疾惡如仇

  2.結(jié)合課文中的語境,說說句子所表達(dá)的意思。

 、排d高采烈的人們手拿國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗,秩序井然地等待著中央代表團(tuán)的到來。

 、“來了!來了!”中央代表團(tuán)乘坐的專機降落了,歡迎的隊伍立刻沸騰起來。

 、乔f嚴(yán)的升旗儀式就在這時開始,五星紅旗與旭日一同升起。

 、裙Ψ虿回(fù)有心人。

 、捎醒鄄蛔R泰山。

 、室淮笤鐝母鞯芈動嵹s來的男男女女、老老少少,把寬闊的海灘擠得水泄不通。

 、丝吹胶θ说镍f片被銷毀了,成千上萬的老百姓激動得跳哇,叫哇,歡呼聲響徹虎門上空。

 、倘松怨耪l無死?留取丹心照汗青。

 、惋L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心|。

  3.理解詞義并造句。

  秩序井然:__________________

  造句:______________________________

  滿面春風(fēng):__________________

  造句:______________________________

  四、閱讀

  1.背誦

 、疟痴b第6課《天安門廣場》第四、五、六自然段。復(fù)述第8課《虎門銷煙》。

  ⑵積累成語,培養(yǎng)愛國主義情操。

  2.課文品讀

  ⑴《我給江主席獻(xiàn)花》生動地記敘了“我”隨著隊伍在啟德機場等待江主席的到來,并給江主席獻(xiàn)花的情景,表達(dá)了“我”對國家領(lǐng)袖的衷心愛戴,以及在回歸祖國的大喜日子里香港同胞的無比激動和欣喜。

 、啤短彀查T廣場》是一篇說明性的課文。介紹了天安門廣場的壯觀輝煌和特殊的政治地位,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的思想感情,增強了民族自豪感。

  ⑶《徐悲鴻勵志學(xué)畫》是一篇人物故事。課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時,為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑,勵志勤奮學(xué)畫,以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适,贊揚了徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。

  ⑷《虎門銷煙》記敘了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過,揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義,謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神,是一篇進(jìn)行愛國主義教育的好教材。

  五、口語交際

  這是一項學(xué)習(xí)介紹人物的口語交際訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生從朋友的自身情況、家庭情況、作客的原因等方面去指導(dǎo)。于練習(xí)中懂得介紹朋友、接待朋友的方法和技巧。

  六、習(xí)作

  本單元習(xí)作要求是自選或自擬文題,通過一兩個具體事例,寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。

  教學(xué)時,教師先組織學(xué)生分組交流,通過一件事來說說自己最得意的長處、本領(lǐng)。主要部分要說具體,語言要通順連貫,然后選代表在班上交流。注意引導(dǎo)學(xué)生開闊選材思路,同時引導(dǎo)學(xué)生對所介紹的長處、本領(lǐng)是否具體,是否講出了得意之處,語句是否通順連貫方面進(jìn)行評議。引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼,寫出一個自信的我。

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:@佚名

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