奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《駱駝和羊》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識教學(xué)目標：

　�。�1）看懂圖意借助圖畫理解課文。

　�。�2）背誦課文最后一段。

　　2、能力訓(xùn)練目標：

　�。�1）分角色有感情朗讀課文。

　�。�2）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴展思維，想象駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣，寫下來。

　�。�3）繼續(xù)提高觀察能力。

　　3、德育滲透目標：

　　懂得應(yīng)當全面看待自己和別人。只看到自己的長處和別人的短處是不對的。

　　二、教學(xué)重難點：

　　理解老牛的話。

　　三、教具準備：

　　多媒體課件

　　四、活動設(shè)計：

　　1、通過看圖，觀察想象來理解課文。

　　2、以自己為主，教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞、句。

　　3、以討論、總結(jié)的方式來交流。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、猜謎語引出課題。

　　⑴出示關(guān)于兩條關(guān)于駱駝、羊的謎語。

　　⑵板書課題《駱駝和羊》

　　2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

　　駱駝和羊之間發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣呢？咱們到課文中去找答案。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　學(xué)習(xí)第1自然段：

　　1、請你一邊讀課文第1自然段，一邊思考，駱駝和羊為了什么事爭論起來？

　　生：駱駝和羊都認為自己長得最好，所以爭論起來。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　�、篷橊労脱蚴窃趺礌幷摰哪兀空埬阌�“------”畫出駱駝?wù)f的話，用“～～”畫出羊說的話。

　�、菩÷曌x讀駱駝和羊說的話，想想它們說話時會用什么語氣？

　　⑶請同學(xué)們四人一組，把你的想法說給同學(xué)聽。

　　⑷每組推薦兩位同學(xué)分角色讀駱駝和羊的話，大家評議。

　　如：

　　“長得高好”讀出了肯定的語氣，還特別驕傲。

　　“不對，長得矮才好呢”讀出了不服氣地語氣。

　　“我可以……證明……”這句應(yīng)讀出自信肯定、又有些瞧不起羊的語氣。

　　“我也可以……證明……”這一句應(yīng)讀出不服氣，不認輸?shù)恼Z氣。

　�、赡信�生比賽朗讀�？凑l讀得最有語氣。

　　學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、圖文結(jié)合理解第二句。

　　⑴小聲讀讀第二句。然后從圖中找到“圍墻”，想想“圍墻”是什么意思？（如：圍墻是圍繞園子建起來的墻。）

　�、七呏笀D邊提示第二句的內(nèi)容。