奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《駱駝和羊》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）看懂圖意借助圖畫理解課文。

　�。�2）背誦課文最后一段。

　　2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：

　�。�1）分角色有感情朗讀課文。

　　（2）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴(kuò)展思維，想象駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話會(huì)怎樣，寫下來(lái)。

　�。�3）繼續(xù)提高觀察能力。

　　3、德育滲透目標(biāo)：

　　懂得應(yīng)當(dāng)全面看待自己和別人。只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解老牛的話。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、通過(guò)看圖，觀察想象來(lái)理解課文。

　　2、以自己為主，教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞、句。

　　3、以討論、總結(jié)的方式來(lái)交流。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、猜謎語(yǔ)引出課題。

　�、懦鍪娟P(guān)于兩條關(guān)于駱駝、羊的謎語(yǔ)。

　�、瓢鍟�課題《駱駝和羊》

　　2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

　　駱駝和羊之間發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣呢？咱們到課文中去找答案。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　學(xué)習(xí)第1自然段：

　　1、請(qǐng)你一邊讀課文第1自然段，一邊思考，駱駝和羊?yàn)榱耸裁词聽(tīng)?zhēng)論起來(lái)？

　　生：駱駝和羊都認(rèn)為自己長(zhǎng)得最好，所以爭(zhēng)論起來(lái)。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　�、篷橊労脱蚴窃趺礌�(zhēng)論的呢？請(qǐng)你用“------”畫出駱駝?wù)f的話，用“～～”畫出羊說(shuō)的話。

　�、菩÷曌x讀駱駝和羊說(shuō)的話，想想它們說(shuō)話時(shí)會(huì)用什么語(yǔ)氣？

　�、钦�(qǐng)同學(xué)們四人一組，把你的想法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

　�、让拷M推薦兩位同學(xué)分角色讀駱駝和羊的話，大家評(píng)議。

　　如：

　　“長(zhǎng)得高好”讀出了肯定的語(yǔ)氣，還特別驕傲。

　　“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢”讀出了不服氣地語(yǔ)氣。

　　“我可以……證明……”這句應(yīng)讀出自信肯定、又有些瞧不起羊的語(yǔ)氣。

　　“我也可以……證明……”這一句應(yīng)讀出不服氣，不認(rèn)輸?shù)恼Z(yǔ)氣。

　　⑸男女生比賽朗讀�？凑l(shuí)讀得最有語(yǔ)氣。

　　學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、圖文結(jié)合理解第二句。

　�、判÷曌x讀第二句。然后從圖中找到“圍墻”，想想“圍墻”是什么意思？（如：圍墻是圍繞園子建起來(lái)的墻。）

　�、七呏笀D邊提示第二句的內(nèi)容。