奧數網整理了關于小學語文課文《新型玻璃》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容分析

　　《新型玻璃》是五年級上冊第三組的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現代工業(yè)化建設中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自學性。

　　二、教學目標

　　1．理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

　　2．學會本科生字新詞。查字典并聯系上下文理解文中新詞意思。

　　3．訓練學生的概括能力。

　　4．朗讀課文。

　　5．聯系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產品。

　　三、教學重點及難點

　　教學重點：教學本課的重點是了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的表達方法。

　　教學難點：能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。

　　四、教學過程

　　一、揭示課題

　　1、課件展示：玻璃制作的工藝品。

　　2、你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

　　3、這節(jié)課，我們就來學習《新型玻璃》。

　　教師板書：“新型玻璃”

　　“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）

　　那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。

　　學生回答：

　　新的類型、新的品種

　　4、檢查課前預習情況

　�。�1）指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

　�。�2）提出不理解的詞語。

　�。�3）說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

　　板書：夾絲網防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

　　a、以組詞的形式來作鞏固。（熟字加偏見旁、熟字減偏旁）

　　教師課件出示

　　比一比，再組詞。

　　型（）非（）足（）發(fā)（）付（）

　　刑（）罪（）促（）廢（）寸（）

　　占（）周（）且（）淺（）

　　店（）綢（）阻（）線（）

　　粘（）調（）祖（）踐（）

　　b、理解不懂的詞。

　　安然無恙——形容很平安，沒有受到損害。

　　警報——發(fā)出的表示有危險的信號。

　　奇跡——想象不到的不平凡的事情。

　　“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

　　“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產出來和用戶見面了。

　　c、老師注意糾正學生的讀音。

　　1．“看守”中的“看”讀kān，不讀kàn；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，不讀nián；“調節(jié)”中的“調”讀tiáo，不讀diào。

　　2．“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準。學生回答培養(yǎng)學生預習的習慣。