奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《我家跨上了“信息高速路”》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　《我家跨上了“信息高速路”》三年級下冊第六單元的一篇精讀課文。課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們在領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時，了解網(wǎng)絡(luò)的特點和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。

　　學習本課，主要是為了讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，引起對網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代科技的興趣，同時體會文中描寫情緒的詞語的表達效果。

　　學情分析：

　　小學三年級學生對電腦網(wǎng)絡(luò)還比較陌生，但他對極其渴望了解電腦網(wǎng)絡(luò)，教師只要在課堂上恰當運用信息技術(shù)手段，就能充分調(diào)動學生的積性，使其在輕松愉快的氛圍中學習。

　　教學目標：

　　1、認識本課“絡(luò)、庭、敝、戀”4個生字，會寫“絡(luò)、箱”等14個字，正確讀寫“網(wǎng)絡(luò)、遍布、五湖四海”等詞語。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、讀懂本課內(nèi)容，抓住文章的要點；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。

　　教學重點：

　　有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。

　　教學準備：

　　多媒體教學課件

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、導入課題，激發(fā)閱讀興趣。

　　1、你和遠方的親朋好友通過什么方式溝通？

　　2、（板書課題）請大家認真讀一讀課題，說一說你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎樣跨上“信息高速公路”等問題）

　　3、教師梳理學生提出的問題，確定學習目標，激起學生自主閱讀解決問題的興趣。