二、聽課文朗讀，初步感知。

　　想想課文講了一件什么事？

　　三、初讀感悟。

　　1、自由朗讀課文，要求讀書時聲音響亮，有感情。

　　2、讀準本課的生字詞。

　　3、在文中找到“情不自禁”“歡呼”“迫不及待”“目不轉睛”“贊嘆”“戀戀不舍”這些詞語，體會這些詞語的好處。

　　檢查自讀情況

　　自選方式來匯報自己的自學情況，如，當小老師教認生字詞；請好朋友一起輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。

　　四、學習本課生字詞。

　　1、讀讀寫寫。

　　情不自禁電腦網(wǎng)絡目不轉睛戀戀不舍信箱領悟盯著

　　五湖四海迫不及待應有盡有笑瞇瞇老鼠警察博覽寄信幾秒

　　2、學習生字，書寫練習。

　　五、拓展閱讀。

　　閱讀《互聯(lián)網(wǎng)與電子郵件》、《計算機網(wǎng)絡》、《網(wǎng)絡——一把雙刃劍》、《我眼中的網(wǎng)絡世界》。

　　第二課時

　　一、引導學生朗讀課文。

　　朗讀課文，思考。

　　1、電腦網(wǎng)絡是什么？說說你的理解。

　　2、“進入了網(wǎng)絡，就好像跨上了‘信息高速路’”，為什么這么說？

　　3、網(wǎng)絡給人們的生活帶來了哪些影響？為什么說地球變成了一個小村落？

　　二、交流體會。

　　1、讀第2自然段，思考：電腦網(wǎng)絡是什么樣的？

　　2、出示：進入網(wǎng)絡，就好像跨入了信息高速路。找出文中類似這樣打比方的句子，說一說自己的體會。

　　3、交流體會，深入認識網(wǎng)絡的神奇及作者興奮的心情。

　　“電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起”──網(wǎng)絡為人們提供了廣泛的信息。

　　“進入網(wǎng)絡，就好像跨上了信息高速路”──網(wǎng)絡為人們便捷高效地提供信息。

　　“有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊”──網(wǎng)絡使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯(lián)系。

　　“我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了”──網(wǎng)絡信息資源的豐富將改變人們的學習方式。

　　“我聽了更加喜歡這個新朋友了”──網(wǎng)絡功能的神奇、信息的豐富贏得“我”的青睞。