《黃果樹聽瀑》教案(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-08 15:29:35

六、小組研學(xué):悟?qū)懛ㄖ?ldquo;妙”。(提取信息的能力,并發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律)
PPT小組合作學(xué)習(xí):根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法,選擇一兩處填一填,體會作者的寫法之妙。
聽到(或看到)
聯(lián)想到
第一處
飄來,奔瀉
微風(fēng)拂過,潮水涌漫,蓋過人喧馬嘯
第二處
吐瀉而下
第三處
震蕩,回響
第四處
轟鳴,山回谷應(yīng)
第五處
訇然作響
張開的山谷,生生不息的活力,回蕩著大自然的音響
(學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)---小組合作交流補(bǔ)充)
合作展示,引導(dǎo)提升:
①師示范說第一處:作者聽到了瀑布飄來和奔瀉的聲音,聯(lián)想到了微風(fēng)拂過,又想到了潮水涌漫,蓋過了人喧馬嘯。
●②學(xué)生上臺展示說自己的發(fā)現(xiàn),說出自己發(fā)現(xiàn)這樣寫的好處。師生評價,品悟瀑聲之“美”。
③師生合作配樂美讀句子。(引讀,互讀,個別對讀)
師:如果此時此刻你就站在瀑布底下,你最想做的是什么?聽瀑聲,再讀句子。
七、拓展運(yùn)用:賞形態(tài)之“美”,寫形態(tài)之“美”。
師:同學(xué)們,簡單的“嘩嘩”聲在作者的筆下變得那么豐富多彩,給了我們那么多不同的感受。
引:此時此刻此地,就連徐霞客也如癡如迷,我們也如癡如迷。
師:這篇課文我們不能忽略的還有黃果樹瀑布的形態(tài),欣賞畫面,引導(dǎo)感悟“美”。
PPT重點(diǎn)出示文中兩句描寫瀑布形態(tài)的語句。
、偻高^樹隙,便見一條白簾掛在巖壁上,上面折為三疊,似一闊幅白絹正從機(jī)杼上吐瀉而下。
、诟糁豢谛⌒〉木G潭,那一幅白簾般的瀑布,仿佛一伸手便可撩(liāo)過來拭臉?biāo)频摹?br />
師:表達(dá)此時的感受美。(美不勝收,美不可言)
發(fā)現(xiàn)作者描寫形態(tài)的方法與描寫聲音的相似之處。提煉出作者也是運(yùn)用了聯(lián)想的寫法。
寫法遷移:寫《黃果樹觀瀑》,給圖片配上一段文字。
PPT:瀑布水激出的水花雨霧騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,。
學(xué)生練筆。
展示交流,師生評價,同組互讀欣賞評議,對照修改。
順勢引導(dǎo)讀:“上溪懸搗,萬練飛空,溪上石如蓮葉下覆,中剜三門,水由葉上漫頂而下。”
。ㄐ煜伎鸵彩怯眠@樣的方法描寫黃果樹瀑布的形態(tài)之美的。)
相機(jī)推薦嘗試閱讀《徐霞客游記》描寫黃果樹瀑布的部分。
七、作業(yè)布置。
師:學(xué)完這篇課文,談?wù)勀愕氖斋@,說說課后最想做什么?
摘錄文中描寫瀑布聲音和形態(tài)的詞語;摘錄描寫瀑布聲音的優(yōu)美語句。
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