奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《太空清潔工》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計理念：

　　《太空“清潔工”》是一篇科普類說明文，作者運(yùn)用多種說明方法，準(zhǔn)確生動地介紹了太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法，為學(xué)生開啟了一扇探索太空奧秘達(dá)到科學(xué)之門。

　　根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)理念，本設(shè)計注重以人為本，以讀為本，力求凸顯說明文的特點(diǎn)，遵從“閱讀是學(xué)生的個性化行為”的理念，大膽放手讓學(xué)生在主動質(zhì)疑、讀文釋疑中自主學(xué)習(xí)，學(xué)會說明的方法，體會遣詞造句的準(zhǔn)確精當(dāng)，揣摩表達(dá)的順序、方法，提高閱讀能力，調(diào)制科普類說明文的語文味。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用聯(lián)系上下文等方法理解“遭殃、殘骸、同歸于盡”等詞語，理解“清潔工”、“搗蛋鬼”等加引號詞語的特殊含義。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。

　　3.體會作者說明事物的方法，表達(dá)方式的準(zhǔn)確生動，并在小練筆中初步運(yùn)用。

　　4.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會作者說明事物的方法，表達(dá)方式的準(zhǔn)確生動，并在小練筆中初步運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

　　2.學(xué)生搜集太空垃圾、太空“清潔工”的有關(guān)資料。

　　3.教師查找有關(guān)資料；制作課件。

　　教學(xué)過程：（結(jié)合作課件說明）

　　一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)

　�、鍖�(dǎo)入新課

　　師：（板書：清潔工）同學(xué)們，誰知道清潔工是干什么的？

　　指名交流。

　　師：（加雙引號和太空，把課題補(bǔ)充完整）

　　這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《太空“清潔工”》。

　�、鏅z查預(yù)習(xí)

　　1.出示第一排詞語：

　　“搗蛋鬼”“清潔工”“犧牲”“同歸于盡”

　　⑴指名讀詞語。

　�、茙煟耗阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)都有雙引號，表示特殊含義。

　�、驱R讀詞語。

　　2.出示第二排詞語

　　太空望遠(yuǎn)鏡空間軌道站航天器殘骸

　�、胖该�讀詞語，隨機(jī)給“殘骸”正音。

　�、茙熀喗槿齻�專用名詞。

　�、驱R讀詞語。

　　3.運(yùn)用兩排詞語，梳理課文主要內(nèi)容。

　　師：你能用上這兩排詞語說說課文主要寫了什么嗎？

　　（指名回答）

　　4．小結(jié)：同學(xué)們預(yù)習(xí)得真不錯。抓住關(guān)鍵詞語是概括課文主要內(nèi)容的重要方法。

　　二、讀題質(zhì)疑，激發(fā)興趣

　　1.齊讀課題。

　　師：這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)（示意齊讀課題）--太空“清潔工”。

　　2.啟發(fā)質(zhì)疑。

　　師：讀了課題，你有什么想問的嗎？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑，并梳理成四個問題，課件出示：

　�、偬�空上有些什么垃圾？

　�、跒槭裁匆�清除太空垃圾？

　�、厶�空“清潔工”是怎樣的？

　�、芴�空“清潔工”怎樣清除太空垃圾？

　　過渡：古人說：“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。”同學(xué)們真會提問，想不想通過讀書自己解決問題？

　　三、讀文釋疑，體會寫法

　�、遄杂勺x課文，思考四個問題，劃出有關(guān)的句子，多讀幾遍，想想作者用了哪些說明方法，在句子旁邊批注。

　　學(xué)生朗讀自學(xué)，教師巡視并與學(xué)生交流。

　　㈡交流讀書收獲，相機(jī)解決問題。

　　㈢預(yù)設(shè)一：太空上有些什么垃圾？為什么要清除太空垃圾？

　　出示句子：

　　這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞，正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，立刻就會遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。

　�、弊杂赡�讀這幾句話，你知道了什么？

　　⒉交流

　�、乓龑�(dǎo)認(rèn)識太空垃圾的危害：失去控制、飛行速度很快、飛行時間長。（板書：失控、快、久）

　�、企w會打比方的說明方法的形象生動。（板書：打比方）

　�、硯熒�合作讀句子，初步感受太空垃圾的危害。

　�、聪胂笳f話，理解“遭殃”

　�、牛ǔ鍪咎�空圖片）師：正常運(yùn)行的航天器一旦碰上了這些太空垃圾，會發(fā)生什么情況呢？同學(xué)們，你們能想象那種情景嗎？

　　⑵引導(dǎo)學(xué)生想象，認(rèn)識太空垃圾的危害。

　�、墙處熜〗Y(jié)：太空垃圾的危害真大！正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，可就--遭殃了。同學(xué)們，現(xiàn)在你知道“遭殃”的意思了嗎？

　　⒌補(bǔ)充視頻資料（中央一套晚間新聞相關(guān)視頻資料），進(jìn)一步認(rèn)識太空垃圾的危害。

　　師：看了這段視頻，你有什么感受?（指名交流）

　　⒍指導(dǎo)朗讀

　　師：太空中，一顆迎面而來的直徑為0.5毫米的金屬微粒，足以戳穿密封的飛行服；人們?nèi)庋蹮o法辨別的塵埃也能使宇航員殞命，這些太空垃圾多么可怕��！你能用朗讀來表達(dá)自己的感受嗎？

　　指名讀句子--齊讀。

　　㈣預(yù)設(shè)二：太空“清潔工”是怎樣的？太空“清潔工”怎樣清除太空垃圾？

　�、苯涣�，出示句子：

　　太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元。

　�、胚@個句子用了什么說明方法？（板書：列數(shù)字）

　�、谱x讀這兩個數(shù)字，你有什么想說的？

　　抓“6千克”，聯(lián)系生活體會太空“清潔工”的輕、本領(lǐng)大。

　　抓“不到100萬美元”，拓展資料理解造價低。

　　白俄羅斯：“松鼠”號人造衛(wèi)星造價為900萬美元；

　　美國：“太空監(jiān)測衛(wèi)星”造價5億美元；

　　日本：大地號衛(wèi)星升空造價接近5億美元；

　　美國：新隱形間諜衛(wèi)星造價95億美元。

　�、侵笇�(dǎo)抓數(shù)字讀好句子。

　　2.交流，出示句子：

　　一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入稠密的大氣層，這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫會將它們一同燒毀。

　�、抛杂勺x句子，想想太空“清潔工”是怎樣清除太空垃圾的？

　�、平涣鳎�理清步驟

　�、賻熯m時補(bǔ)充小結(jié)：看到垃圾--靠過去--抓住垃圾--迫使減速、降低--進(jìn)入大氣層燒毀。（板書：看靠抓減速降低燒毀）

　　②指導(dǎo)復(fù)述。

　　師：你能用自己的語言說說太空“清潔工”是怎樣清除太空垃圾的嗎？

　�、垡�讀句子。

　�、求w會“清潔工”本領(lǐng)大

　�、賻煟耗氵�讀懂了什么?你是從哪些詞語讀懂的？圈出來。

　　引導(dǎo)從“一旦……就……、立刻、緊緊”等詞語體會“清潔工”本領(lǐng)大。

　　②師：太空“清潔工”個兒不大，本領(lǐng)可真不小！誰能用朗讀告訴我們“清潔工”本領(lǐng)超強(qiáng)？

　　指名朗讀--齊讀。

　�、润w悟?qū)懛?br />
　　師：同學(xué)們，再讀讀這句話，在寫法上，有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？

　　交流：

　　①按一定的順序，用“然后”、“接著”等詞語連接。

　�、谟脭M人的修辭手法，使句子生動形象。

　�、凼褂脺�(zhǔn)確的動詞，如“看、靠、抓”。

　　再次齊讀句子。

　　四、遷移運(yùn)用，拓展激情

　�、暹^渡，設(shè)疑：

　　太空“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”，看著這個詞語，你有什么想說的嗎？

　　㈡遷移運(yùn)用

　�、睅煟菏前�，雖然太空“清潔工”造價不算太貴，但是清理一件垃圾就得“犧牲”一個“清潔工”，還是不合算呀！同學(xué)們，你們就是未來的科學(xué)家，你們打算研制怎樣的太空“清潔工”呢？它有什么特點(diǎn)？又是怎樣工作的呢？請把你的設(shè)想寫下來，注意說明方法的運(yùn)用和用詞的準(zhǔn)確生動。

　�、步涣�，教師注意傾聽，表揚(yáng)或糾正。

　�、辰處熜〗Y(jié)：同學(xué)們，我們運(yùn)用說明方法向大家介紹了自己設(shè)計的太空“清潔工”，真會想象，希望大家努力學(xué)習(xí)，長大后爭取實(shí)現(xiàn)夢想！

　�、缤卣辜で�

　　師：告訴大家一個好消息，科學(xué)家們在這項(xiàng)研究中已經(jīng)有了很大的突破，瞧，（課件出示圖片資料：“空間工友”、“激光掃帚”、“太空風(fēng)車”、“太空牧羊犬”等最新太空“清潔工”。）

　　結(jié)合圖片，教師穿插簡介，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。

　�、杞柚�板書，總結(jié)課文

　　板書設(shè)計：

　　太空“清潔工”

　　太空垃圾:失控、快、久（危害大）打比方

　　“清潔工”：看靠抓（本領(lǐng)大）列數(shù)字

　　減速降低燒毀