三、如泣如訴，于凄涼笛聲中聆聽傾訴

　　師：讓我們在朱丹的痛楚與無奈中徘徊游走，不要離開。大師不理解他，他滿腔的悲傷和委屈又能向誰傾訴呢？墜落的片片雪花加更加重了他內(nèi)心的悲傷，此時的他想去哪？想做什么呢？（他徑直走向了坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前。）

　　1.臨近石碑，他看到了怎樣的畫面？

　　生回答，師引讀，臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，讀——

　　相機(jī)課件出示：

　　臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無聲暈染。走近一看，竟是一個由孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。每個孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。（背景為蠟燭方陣）

　　（令人動容、給人慰藉的畫面）

　　2.請把你的眼睛閉上，伴隨著老師的描述，讓我們一起用心去看，用心想像，這段話在你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？

　　師深情范讀：“臨近石碑，只見一片熒熒光亮，像曙色萌動、像蓓蕾初綻、像墨滴在宣紙上無聲暈染……紅燭流淌著紅寶石般的淚。”同學(xué)們，睜開眼睛，你仿佛看到了怎樣的畫面？（引導(dǎo)幾個關(guān)鍵詞曙色萌動、蓓蕾初綻、紅燭淚)

　　生自由回答。師相機(jī)評價：紅燭淚的雙層含義1、蠟燭滴下的滴滴燭油。2、孩子們對30萬遇難同胞同情的淚。

　　引導(dǎo)“自發(fā)”，它在強(qiáng)調(diào)什么？（自己走出來，自己站出來，唯其自發(fā)，唯其自覺，它才彰顯了孩子們的——愛國情，才是來自自然的力量，沒有什么可以阻擋）讓我們再來字字入心地讀讀這一自發(fā)起來的燭光方陣吧！

　　3、也許這一天在祖國的長城內(nèi)外，在大江南北，還有許許多多自發(fā)的幼松林，他們在用自己的方式寄托哀思。板書：寄托哀思(邊板書邊說)

　　朱丹看到了這一片瑩瑩燭光，（板書：紅燭淚）看到了這片幼松林，看到了這滴滴紅寶石般的淚。他被這一令人動容、給人慰藉的畫面深深打動了，此時此刻，他最想干什么？

　　連問三次，生回答：吹木笛。

　　4、是啊，朱丹佇立雪中，從絨套中小心地取出心愛的木笛，抖落了上面的雪花，把心中的千言萬語化成了一首曲子——

　　5、課件播放《江河水》幽幽的笛聲，樂聲如泣如訴。曲子響了一半，在笛音的背景下，屏幕慢慢出現(xiàn)：

　　師：笛聲化作了這樣一段文字

　　6、A.初讀句1笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝凍著這聲音，火焰溫暖著這聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地間翩然回旋。孩子們在靜靜地傾聽，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。（音樂一直響）師起頭，生接讀

　　B.結(jié)合南京大屠殺來談后再讀句1：南京大屠殺，是中華民族的奇恥大辱��！每一個中國人都不能遺忘這段歷史，而朱丹作為一名南京人，他的親人或許也曾慘死在日本侵略者的屠刀之下。這一天，他心里有哪怕是一絲絲的歡樂嗎？（沒有一絲一豪的快樂，心中裝滿了悲傷，眼中涌出了滴滴不被人理解的淚水，他佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹走起來——笛聲。。。）

　　自然過渡：是的，這幽幽木笛聲在夜空中回旋，在雪花中盤旋，（相機(jī)板書：木笛聲）你們都聽到了這傷心的哭泣聲。朱丹，由此說來，你就盡情地吹吧！一曲完畢，還請你來讀讀由你的笛聲改編的一首凄美的小詩：

　　C改成小詩，升華讀句1

　　笛聲

　　悲涼凄切，

　　猶如

　　脈管滴血。

　　寒冷凝凍著這聲音，

　　火焰溫暖著這聲音。

　　墜落的雪片

　　紛紛揚(yáng)起，

　　托著笛聲

　　在天地間翩然回旋。

　　孩子們

　　在靜靜地傾聽，

　　他們

　　似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。（請兩個學(xué)生讀，評價：1、笛聲在你的口中顯得激情涌動了，2、我聽出了你的笛聲中還有悲憤之情）

　　師：在瑩瑩燭光中，在曙色萌動中，在蓓蕾初綻中，在無聲暈染中，在紅寶石般的淚中，朱丹用笛聲傾訴著，讀——小詩

　　四、如泣如訴，于憂郁低婉中印證國魂

　　1.孩子們，從朱丹的角色中走出來吧！我們試想一下：如果那位赫赫有名的丹麥音樂大師目睹了這一切，聽到了這如泣如訴的幽幽木笛聲，他會做何感想呢？（朱丹為不忘國恥，紀(jì)念遇難同胞，大好青春時一次最好最重要的機(jī)會都主動放棄了，真是好品性，好骨氣啊�。┥�簡答。

　　其實(shí)故事并沒有結(jié)束，那位外國音樂大師一直跟在朱丹的身后，請一位同學(xué)來讀課文最后的四個自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想你聽懂了什么？

　　生讀聽后回答：朱丹被樂團(tuán)破格錄取了。

　　2.顯然，大師是被打動了，大師到底是被什么打動了，還被誰打動了？使他做出如此的決定？

　　生討論交流，并回答。

　　是的，這一切，大師看得真真切切。朱丹是一位愛國的青年，所有愛國者他們心中永遠(yuǎn)都裝著國恥，裝著死難的同胞，就像同學(xué)們所說的，那是作為堂堂正正的中國人一顆熾熱的愛國心（板書：愛國心）

　　3、同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)會讓我們真正看到自己心中的那一片瑩瑩光亮，那一抹曙色萌動，那一朵蓓蕾初綻��！

　　現(xiàn)在和老師高喊幾句話，把你的呼喊聲傳到每個人的耳朵里：少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年雄于地球則中國雄于地球。

　　板書設(shè)計：

　　木笛

　　木笛聲如泣如訴愛國情

　　紅燭淚寄托哀思

　　↓愛國心