奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《信箱》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材說明

　　這篇略讀課文講述了一個動人的故事，內(nèi)容引人入勝。一封被郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺階上，妹妹娃麗卻冒著風(fēng)雪把信送到了收信人手中。

　　課文以信箱鑰匙為線索，按照事情發(fā)展的順序來記敘，敘事清楚，脈絡(luò)清晰。爸爸把信箱鑰匙交給哥哥管哥哥把郵遞員送錯的信丟在臺階上娃麗擔(dān)心信被弄丟娃麗冒著風(fēng)雪送信娃麗拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙。作者采用鮮明的對比手法，突出地表現(xiàn)了娃麗的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　選編這篇課文的意圖是，培養(yǎng)學(xué)生多讀多想和復(fù)述課文的能力；在理解課文的過程中受到優(yōu)良公民道德品質(zhì)的熏陶與教育。

　　理解課文內(nèi)容，深刻體會娃麗具有高度責(zé)任感，急人所急的美好品質(zhì)是教學(xué)重點；復(fù)述課文是教學(xué)難點。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本課6個生字。

　　2.學(xué)習(xí)用較快速度讀懂課文，用自己的語言復(fù)述課文。

　　3.體會娃麗的美好心靈，學(xué)習(xí)娃麗關(guān)愛他人的優(yōu)良公民道德。

　　三、教學(xué)建議

　　1.這篇略讀課文較長，可布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，自讀課文，讓學(xué)生帶著“閱讀提示”中的問題讀，邊讀邊思考。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生用較快的速度讀課文，說說課文主要講了一件什么事。再讀課文，把讀不懂的地方畫下來，提出1～2個問題，然后分小組討論。在小組討論的基礎(chǔ)上，每組推選代表全班交流。