參考資料

　　居里夫人(1867—1934)原名瑪麗婭·斯可羅多夫斯卡。原籍波蘭。法國物理學(xué)家、化學(xué)家。1895年和巴黎大學(xué)物理學(xué)教授比埃爾·居里結(jié)婚后，成為人們熟知的居里夫人。她和居里既是恩愛的伴侶，又是勇攀科學(xué)高峰的親密戰(zhàn)友。他們先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1906年居里去世后，她接替了丈夫的教授職務(wù)，負(fù)責(zé)主持物理實(shí)驗(yàn)所，1910年提煉出世界上第一塊純凈的金屬鐳。科學(xué)名著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》。她是唯一的兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，為人類科學(xué)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

　　三、口語交際

　　這次口語交際內(nèi)容是“請(qǐng)教”，目的是培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力和謙虛、誠懇的品質(zhì)。

　　課前，教師可以布置學(xué)生想一想，平時(shí)在自己的學(xué)習(xí)、生活中，有哪些不懂的問題、不了解的情況或遇到的困難，又是怎樣解決的。再準(zhǔn)備一兩個(gè)需要向別人請(qǐng)教的問題。

　　上課時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生分小組說說自己向別人請(qǐng)教過什么問題，是怎樣請(qǐng)教的；別人向自己請(qǐng)教過什么問題，是怎樣解答的。然后，讓學(xué)生提出自己準(zhǔn)備好的問題，小組內(nèi)互相請(qǐng)教、解答。提醒學(xué)生注意，如果有的問題小組內(nèi)解答不了，可以在全班提出來，大家共同解答。

　　在小組交流的基礎(chǔ)上，每組推選代表向全班匯報(bào)�？梢哉f說小組同學(xué)間提出了什么問題，是怎么解答的；也可以將小組內(nèi)沒有解決的問題提出來，請(qǐng)教班上同學(xué)或老師。再共同總結(jié)一下，向別人請(qǐng)教應(yīng)注意些什么。

　　四、習(xí)作

　　本次習(xí)作是寫一種水果或蔬菜。目的是使學(xué)生能抓住事物的特點(diǎn)寫，培養(yǎng)按一定順序觀察的能力。

　　教學(xué)前，可布置學(xué)生選擇一種水果或蔬菜進(jìn)行觀察，著重觀察形狀、顏色，也可以品嘗味道。如果有條件，可以讓學(xué)生查閱有關(guān)資料了解其有關(guān)知識(shí)，如產(chǎn)地、栽培、生長等，增加對(duì)自己觀察的水果或蔬菜的了解。

　　教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生回憶一下《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行觀察和描寫的。再引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，在各自練說的基礎(chǔ)上，指名學(xué)生說說，看是否將水果或蔬菜的特點(diǎn)說清楚，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。然后引導(dǎo)學(xué)生將說的內(nèi)容寫下來。學(xué)生寫完后，可以讀給同桌聽聽，互相提提修改意見。