《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-11 17:44:22

二、觀察掛圖、了解圖意。
1、先從整體上引導(dǎo)學(xué)生看圖。
圖上畫的是什么?你覺得這池荷花怎么樣?這池荷花在什么地方?你是從什么地方看出來的?
。病⒁龑(dǎo)學(xué)生從局部觀察。
荷花的葉子和花朵是什么樣子的?圖畫上除了荷花,還畫了哪些景物?看了這幅荷花圖后,你有什么感想?
三、初讀課文,拼讀生字。
1、作者是怎樣描寫這幅圖上的荷花的呢?
。病W(xué)生自學(xué),勾畫
。、檢查自學(xué)情況。
。、指名初讀課文。
四、圖文結(jié)合,講讀課文。
。、學(xué)生自由讀課文,找出課文中哪些內(nèi)容是圖上有的,哪些是沒有的?作者是按怎樣的順序來寫荷花的?
。、綜合學(xué)生的回答,圍繞“聞——看——想”這一順序組織教學(xué)。
。ǎ保⿲W(xué)習(xí)1自然段。
。、指名朗讀。
。、“一。.....就。.....”這個(gè)詞說明什么?(荷花散發(fā)出來的清香傳得很遠(yuǎn))
。谩⒛囊粋(gè)詞表達(dá)了“我”去荷花池看荷花的迫切心情?(趕緊)
。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)2、3自然段。
默讀課文并討論
。痢“我”跑到荷花池邊,看到了一幅什么景象?
。隆⒆髡咧赜^察描寫了荷花的哪部分?
C、作者是怎樣描寫荷花的葉子呢?他們的葉子有什么特點(diǎn)?
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