《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-11 17:51:06

。2)“高尚的心”又說明什么?
(3)人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心說明了什么?
6.讀了課文后,你對這件事有什么看法?說一說。
超級鏈接
精彩片斷
。ń虒W(xué)內(nèi)容:初讀課文,初知大意)
師:讀讀課文,說說課文講了一件什么事,不懂的地方用“──?”畫出。
生:課文講了工程師、工人們和橡樹的事。
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師:“學(xué)習(xí)提示”告訴我們,這篇課文講的是人和樹的故事,說說這篇課文講的是人和樹之間的什么事?
生:講筑路工人們在修建一條公路,在這條路應(yīng)該延伸過去的地方卻挺立著一棵橡樹。
生:講筑路工人們在修建一條公路,在這條路應(yīng)該延伸過去的地方卻挺立著一棵橡樹,就讓路繞過了樹。
師:最后公路成了──
生:馬蹄形。
。◣熢诤诎迳嫌镁條畫出一條馬蹄形)
師:現(xiàn)在請同學(xué)們看看板書,互相講講課文的主要內(nèi)容。
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生:課文講筑路工人們在修建一條公路,在這條路應(yīng)該延伸過去的地方卻挺立著一棵橡樹。為了保護這棵橡樹,使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒。工程師和筑路工人有一顆高尚的心。
師:我們借助略讀提示,能把課文內(nèi)容說得既簡潔又清楚,真了不起。
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