3.聯(lián)系實(shí)際，回報(bào)愛(ài)。

　�。�1）孩子們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)？（學(xué)生讀課文有關(guān)句子。）

　�。�2）其實(shí)，回報(bào)父母的愛(ài)，方法可以多種多樣，冰心就曾經(jīng)用一艘小紙船表達(dá)了自己對(duì)母親的愛(ài)。教師配樂(lè)朗誦詩(shī)《紙船》。

　　（3）就像課文中說(shuō)的：“只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。”你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么，又想為他們做些什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　小結(jié)：同學(xué)們，愛(ài)是相互的，父母愛(ài)自己的孩子，孩子也應(yīng)該用愛(ài)回報(bào)自己的父母。你得到父母的愛(ài)，是幸福的，你也可以用自己的愛(ài)去讓父母感到幸福。希望同學(xué)們都能用行動(dòng)去回報(bào)父母，那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更快樂(lè)�。ò鍟�(shū)：回報(bào)愛(ài)快樂(lè)）

　　四、抓住“享受”，悟“可貴”

　　1.看到孩子們能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，“我”的心情怎樣呢？指名讀：“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受��！”

　　2.“我”在享受什么呢？（沉默，使孩子們對(duì)自己的所作所為進(jìn)行了反思，他們懂得回報(bào)父母的愛(ài)，孩子們懂事了，“我”在享受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)；沉默，使孩子的父母感受到來(lái)自?xún)号�的�?ài)，“我”在分享父母的快樂(lè)；孩子們長(zhǎng)大了，老師感到無(wú)比欣慰，享受自己教育成功的快樂(lè)。一分鐘的沉默帶來(lái)這么多的好處，這就是它的可貴之處。所以課文的題目就叫《可貴的沉默》。（板書(shū)：可貴）

　　五、課外延伸，升華愛(ài)

　　學(xué)完了課文，我們肯定想到了父母對(duì)自己的疼愛(ài)。那么，父母對(duì)我們的愛(ài)有多少、有多深，讓我們開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)回憶和了解父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的事情吧！

　　1.詢(xún)問(wèn)：向親人和鄰居了解，你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。

　　2.觀察：了解父母平時(shí)是怎樣為自己操勞的，寫(xiě)觀察日記。

　　3.想想：為父母做點(diǎn)什么。