�。ǚ此迹河捎谧约涸O(shè)想是在最后展示的時(shí)候如果有時(shí)間讓學(xué)生把作品拿出來做個(gè)簡單交流所以沒有考慮到這一點(diǎn)，非常遺憾。）

　　二、示范引路，明確要求

　　1、示范引路：聽了同學(xué)們的構(gòu)想，老師我也很想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，你們想知道嗎？（出示圖片）

　　我想發(fā)明的機(jī)器人叫瓦力，它是一個(gè)清掃機(jī)器人。因?yàn)榈厍蛏系睦�圾越來越多，所以我們迫切需要機(jī)器人的幫忙，而瓦力就能幫助人們清掃地球上的垃圾。

　　瓦力水滴似的眼眶里嵌著一雙銳利的眼睛，用來掃描和發(fā)現(xiàn)可回收垃圾。它的身體是四方形的，最上面是一個(gè)錄音機(jī)，它會一邊工作一邊聽錄音。黃色部分是它的肚子，它的肚子用來壓縮不可回收垃圾。當(dāng)它開始工作時(shí)，它會用掃帚似的雙手把不可回收垃圾掃進(jìn)肚子，然后壓扁它們，再運(yùn)到垃圾站。它的雙腳像坦克履帶，可以快速地在任何路面上行走。它的能量來源是太陽能，在錄音機(jī)的頂上有幾塊太陽能板，能吸收太陽能。

　　有了清掃機(jī)器人瓦力，我們清理地球垃圾就可以方便快捷很多，而且壓縮以后的垃圾可以堆積起來，節(jié)省空間。這樣，我們的家園也可以恢復(fù)原來的美麗。

　　（建議：老師的“引”只注重文字表達(dá)，而且太長了，語言不夠簡潔，也沒有讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。這里其實(shí)是一個(gè)很好的評價(jià)訓(xùn)練點(diǎn)，可以讓學(xué)生知道怎樣進(jìn)行表達(dá)和評價(jià)�；蛘呷绻麚Q成一個(gè)表現(xiàn)瓦力工作的視頻會更生動形象。）

　�。ǚ此迹鹤约捍_實(shí)有點(diǎn)懶，也跟個(gè)人的喜好有關(guān)，我個(gè)人比較注重文字表達(dá)方面，而沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平。）

　　2、明確要求：以老師的介紹為例，說說我們在介紹自己發(fā)明的機(jī)器人的時(shí)候應(yīng)該說些什么？

　　（1）說：名稱、原因、樣子、本領(lǐng)

　　（2）評：說清楚講明白，想象奇特合理

　　三、交流展示，評價(jià)激勵(lì)

　　1、小組內(nèi)交流

　　我們以小組為單位，先在小組內(nèi)結(jié)合自己課前設(shè)計(jì)好的作品，相互說一下要發(fā)明的機(jī)器人，重點(diǎn)說清它的樣子和本領(lǐng)。然后每大組推薦出一名介紹得好的同學(xué)代表本組參加比賽。

　　2、聽評要求：認(rèn)真聽、評一評、問一問

　　老師其余的同學(xué)一起當(dāng)評委，我們一定要認(rèn)真聽，然后按要求評一評他發(fā)明的機(jī)器人，說說優(yōu)點(diǎn)也可以提出你的問題。還要評選最佳評委獎和最佳創(chuàng)意獎。

　　3、學(xué)生代表上臺講，全班學(xué)生進(jìn)行評議。

　�。ńㄗh：在學(xué)生交流展示的時(shí)候，有些學(xué)生語言表達(dá)得不夠簡潔，沒有抓住重點(diǎn)來交流，老師也沒有很好地進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生在展示的時(shí)候是否能要他們圖文并茂來講解，這樣會更吸引“觀眾”。）