(二)、自主探究，探討最優(yōu)方案：

　　1、提出問(wèn)題：

　　如果用打電話的方式，假設(shè)每一次通話用時(shí)1分鐘，你能幫院長(zhǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)打電話的方案嗎？

　　2、選擇方法：

　　為了讓大家更簡(jiǎn)潔直觀的明白你的方案，咱們能不能用圖示法把方案畫出來(lái)？

　　3、小組討論：

　　時(shí)間緊迫，請(qǐng)各小組集思廣益，比一比，看哪個(gè)小組的方案用時(shí)最短。

　　4、匯報(bào)展示，探討最優(yōu)方案：

　�。�1）、你們的方案是幾分鐘通知到每位隊(duì)員的？

　�。�2）、其他小組對(duì)這個(gè)方案有什么想法嗎？

　�。�3）、還有更快的方法嗎？

　　5、擇優(yōu)：在緊急時(shí)刻，你會(huì)選哪個(gè)方案？為什么？

　　6、找原因：

　　為什么這個(gè)方案跟其他方案相比用時(shí)最短，原因在哪？

　　小結(jié)：要想時(shí)間最短，就需要每個(gè)接到通知的隊(duì)員立即通知后面的隊(duì)員，每個(gè)人都不空閑，直到通知到所有隊(duì)員，時(shí)間才能最少。

　　7、進(jìn)一步完善：

　　對(duì)于這個(gè)方案，你還有什么疑問(wèn)或補(bǔ)充嗎？（學(xué)生回答）怎樣才能完善這個(gè)方案避免打重的情況呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　8、小結(jié)：

　　我們雖然找到了最快的方案，但在具體實(shí)施中還要事先設(shè)計(jì)好打電話的順序，讓每名隊(duì)員明確自己的任務(wù)，才能保證用時(shí)最短。

　　(三)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

　　我們通過(guò)大屏幕再一起回顧這個(gè)方案，大屏幕邊演示，我們邊填寫統(tǒng)計(jì)表。

　　時(shí)間（分鐘）123456

　　知道通知的隊(duì)員數(shù)（人）

　　知道通知的總?cè)藬?shù)（人）

　　1、仔細(xì)觀察這兩組數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、按照這個(gè)方案，5分鐘可以通知到多少名隊(duì)員？6分鐘呢？

　　(四)、應(yīng)用規(guī)律：

　　1、小東是一個(gè)業(yè)務(wù)員。有一天，他幫老板談成了一批業(yè)務(wù)，讓公司賺了200萬(wàn)元，老板很高興，要獎(jiǎng)勵(lì)小東，讓他提個(gè)要求。小東說(shuō)：“我的要求不高，您只要從現(xiàn)在起第一個(gè)月給我100元的獎(jiǎng)金，第二個(gè)月200元，第三個(gè)月400元，如此遞增下去，連續(xù)獎(jiǎng)我10個(gè)月就行。”老板一聽，要求不高，就答應(yīng)了。你們知道第10個(gè)月要獎(jiǎng)勵(lì)多少元嗎？

　　2、一只阿米巴原蟲3分鐘就能分裂繁殖為兩只阿米巴原蟲，按照這樣的分裂繁殖方式，1只阿米巴原蟲18分鐘后變成了多少只阿米巴原蟲？

　　(五)、課堂小結(jié)：

　　今天所學(xué)的內(nèi)容讓你有什么收獲？