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《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-13 16:48:26

智能內(nèi)容


  (1)入木三分的語言描寫:

  那個(gè)家伙擺出一副非?瘫〉淖炷,說道:“啊,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”

  (這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說得很刻薄,充滿了歧視與輕蔑。他說的是反話,意即你根本沒有錢,挖苦、諷刺至極。透過這句話,一個(gè)藐視窮人,在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。)

  他一聽這些話,態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒,但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我:“我并沒有惡意……恰恰相反,我們換得開!”

 。ㄟ@句話進(jìn)一步表現(xiàn)了托德的勢利眼和傲慢,以貌取人,說話尖酸刻薄。)

  指導(dǎo)有感情地朗讀,抓住“仍舊”“擺著架子”讀出托德的“善變”。

  (2)細(xì)致入微的神情刻畫:

  他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

  從中你體會(huì)到什么?是怎么讀懂的?

  (點(diǎn)撥:托德神情的變化:“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”;通過感情朗讀體會(huì)比喻的妙用。)

  4.關(guān)于“老板”:

 。1)動(dòng)作描寫:

  老板望了一眼,吹了一聲輕快的口哨,一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里,把它來回翻動(dòng),同時(shí)一直很地說著話,好像在自言自語似的:

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生勾畫有關(guān)動(dòng)作的詞語,如“鉆進(jìn)”“來回翻動(dòng)”“興奮地說著話”,想象人物的連續(xù)動(dòng)作,體會(huì)人物的心情。)

  (2)生動(dòng)傳神的語言描寫:(課文12~18自然段。)

  學(xué)生自由試讀十二自然段,談?wù)劯惺。(較快的語速,體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。)全班分角色朗讀。

  5.關(guān)于“自我”:(滲透點(diǎn)環(huán)節(jié))

  ◆“托德”和“老板”以貌取人、刻薄、見錢眼開、金錢奴隸的形象同學(xué)們在字里行間已經(jīng)讀懂了,幾百年前莎士比亞就曾經(jīng)這樣說過--

  “金子,只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變美的,錯(cuò)的變對(duì)的,卑賤變成高貴,老人變成少年,懦夫變成勇士。”--莎士比亞

  (1)既然金錢的力量這么大,是不是一切都可以用金錢買來?如果當(dāng)時(shí)換作是你,你將怎樣說?又會(huì)怎樣做?

 。2)學(xué)到這里,我想同學(xué)們對(duì)金錢一定有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)把它寫下來,待會(huì)交流。

 。3)學(xué)生上臺(tái)交流……

  交流:為人應(yīng)該要坦誠相待,不能以貌取人,對(duì)金錢要有正確的認(rèn)識(shí),不能以金錢來衡量一個(gè)的貧富,其實(shí)貧富還包括在精神上的,我們不能被金錢所左右,更不能做金錢的奴隸,為人應(yīng)該要自律,自重,千萬不能唯利是圖,被金錢一味所束縛。

  6.過渡:此時(shí)站在老板面前的是位百萬富翁,見錢眼開的老板已語無倫次,極盡奉承之能事,反反復(fù)復(fù),啰啰唆唆,透過這言語,不難看出老板那副奴才相。

  請(qǐng)同學(xué)們再看看文章的開頭和結(jié)尾,作者受到的待遇怎樣?為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化?

  四、總結(jié)全文,歸納寫作特點(diǎn)

  1.總結(jié):讀了文章,托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上,呼之欲出,這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫,細(xì)致入微的神情刻畫,入木三分的語言描寫。

  2.有感情地朗讀文章的精彩語句,體會(huì)語言的精妙。

  五、拓展延伸,內(nèi)化積累(作業(yè))

  1.拓展閱讀《百萬英鎊》。在這個(gè)短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫。感興趣的同學(xué)可讀原文,進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。有興趣的同學(xué)也可以讀讀馬克吐溫的其他作品。如《鍍金時(shí)代》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《競選州長》等。

 。òl(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。)

  2.閱讀一篇描寫人物的文章,做一則讀書筆記:(課標(biāo)《同步閱讀》同主題文章)摘錄語言描寫、動(dòng)作描寫、神情描寫的句子,概括人物的性格特點(diǎn)。

  附板書設(shè)計(jì)

  老板:見錢眼開、金錢的奴隸……

  托德:以貌取人、刻薄、世故…

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