《懷念母親》教案
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-15 17:32:14
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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《懷念母親》的教案,希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會8個生字,能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。
2.感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。
3.積累語言。懷念母親優(yōu)秀教案
教學(xué)重難點:
教學(xué)重、難點:能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思母、思祖的情感。
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1.了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么?(大熊貓)但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,被人稱為“國寶”,他是誰呢?
課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。
2.呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段:
。1)課件出示:“當(dāng)我從北京趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真不該,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊……”
。2)學(xué)生默讀,交流感受。
。3)出示課題。
季老的許多文章里都談到了母親,也都表達了這樣的情感。
出示課題《懷念母親》板書)讀,讀出“懷念”的情感。
。4)作者,懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎?讓我們一起走進《懷念母親》。
二、初讀課文
1.自學(xué)課文。(對學(xué)生講清自學(xué)的要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊感悟,文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?)
2、自學(xué)反饋:http://www.520xy8.com/讀讀自己印象最深的內(nèi)容,說說讀懂了什么。
如,題目的雙重含義。
以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解:
“我一生有兩個母親:一個是生我的那個母親;一個是我的祖國母親。”
“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”
三、理清文脈
母親去逝后,季老一想到母親就淚流不止,直到許多年后,母親還常常出現(xiàn)在夢中;留學(xué)德國,故國母親的一草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。
后來我到德國留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來入夢。我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。
1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”?(兩個“頻來入夢”)
2.朗讀句子。質(zhì)疑。(如,“頻來入夢”什么意思?對于“頻來入夢”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親,文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等。)
第二課時
一、朗讀課文,品評同學(xué)的朗讀。
二、品讀思母之情。
1.自己的生母“頻來入夢”,季老卻說“不知道是為什么”,我們一起來看看為什么。
課件出示資料1:到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。在當(dāng)時,對我來說,月餅可真是神奇的東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,我難得吃一次。我當(dāng)時并沒有注意,母親是否也在吃,F(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃。不但是月餅,連其他“白的”,母親從來都沒有嘗過,都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個也吃不上,那就只有吃野菜了。
課件出示資料2:有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說:‘早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去,一直到母親離開這個世界。
(1)學(xué)生瀏覽以上資料談體會。
。2)聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。
指讀或師范讀。
說說感受,談?wù)勛髡咚寄傅脑颉?br />
教師相機引讀:
“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。”后來到了德國,來到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來入夢。”
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